《神筆馬良》教學(xué)設(shè)計之五
《神筆馬良》教學(xué)設(shè)計之五
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識本課2個生字。
2.能正確、較快地閱讀課文,用自己的話把故事講紿別人聽。
3.理解課文內(nèi)容,了解馬良用神筆為百姓做了哪些好事。
教學(xué)重點
抓住和理解課文中的重點詞句,想象畫面,體會馬良對窮苦百姓的同情熱愛,對貪官的憎惡的品質(zhì)。
課時安排 1―2課時。
教學(xué)過程
一、自由讀書,讀通讀順課文
1.讓學(xué)生用較快的速度自由讀課文。
2.說一說課文主要講了一個什么故事。
二、抓住問題,多讀多想
1.根據(jù)“閱讀提示”中的要求,將課文多讀幾遍,邊讀邊想象畫面,將自己感興趣或不理解的地方寫下來。
2.討論:馬良用神筆做了哪些事情?哪件事最讓你感興趣?
3.討論匯報。結(jié)合理解句子“馬良有了這支神筆,天天給村里的窮人畫畫。要什么就畫什么,畫什么就有什么?!薄榜R良恨透了大官,站著一動不動,大聲說,我不會畫!”體會馬良的思想品質(zhì)。
4.再次讀讀你感興趣的句、段。
三、拓展練習(xí)
1.分小組討論“如果你得到了這支神筆,會做些什么”?
2.動手把所說的用畫筆畫出來,并配卜一段文字說明,鼓勵學(xué)生大膽地有創(chuàng)造性地作畫。
3.開“我手中的畫筆”、“神筆畫展”或“七彩畫廊”畫展。
4.用自己的話把“神筆馬良”這個故事講給家人聽,也可說如果你有了神筆,會做些什么。
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