30《一次成功的實驗》第一課時

30《一次成功的實驗》第一課時

30《一次成功的實驗》第一課時

 教學(xué)目的:
   1、通過理解課文內(nèi)容,教育學(xué)生學(xué)習(xí)小梅舍己為人的好思想。
   2、學(xué)會生字“功、激、索、獲、錘、灌”等詞。理解“不假思索、成功”的意思。
   3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。運用多讀多想的讀書方法,讀懂課文內(nèi)容。
   4、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生明白實驗成功的原因,懂得要團結(jié),心中要有他人。
  教學(xué)重點:理解這次實驗成功的主要原因是什么,懂得要團結(jié),心中要有他人。
  教學(xué)難點:理解文中重點句子的意思,知道實驗成功的主要原因是什么。
  課時安排:2課時
  課前準備:3人一組一個玻璃瓶、三只系著繩子的乒乓球。
  教學(xué)過程

  一、課前談話:
    同學(xué)們,你們做過實驗嗎?實驗有的時候會成功,有的時候會失敗,今天我們學(xué)習(xí)一篇和實驗有關(guān)的課文。板書課題。
    齊讀課題質(zhì)疑:讀了課題你想知道什么?
  二、讓我們帶著問題聽錄音,說說你知道了什么?
   1、誰在什么地方做了一次實驗?做了一個怎么樣的實驗?這個實驗成功的原因是什么?
   2、指名交流
  三、學(xué)生輕聲讀課文,自學(xué)生字新詞
   1、要求:讀準字音,認清字形,讀通課文,不加字不漏字。
   2、2人小組學(xué)習(xí)。
   3、匯報學(xué)習(xí):出示 詞語指名讀
   4、自由讀課文,在正確的基礎(chǔ)上,要求讀出感情。
   5、指名說一說外國教育家給我國小學(xué)生做了一個什么實驗?分別哪幾節(jié)寫的是實驗的準備、過程和結(jié)果。
  四、學(xué)習(xí)課文
   1、自由讀課文
    1)、邊讀邊想:外國的教育家在實驗前是怎么做?怎么說的?找出有關(guān)詞句,用橫線畫出來。
    (1)用“先……再……接著……然后……”連貫的說說所做的準備工作。(先拿瓶子,再取鉛錘,然后放瓶子,分鉛錘;最后要學(xué)生把鉛錘放瓶子里。)
   ?。?)說:井口很窄,一次只能讓一個人上來。
      板書:鉛錘小梅等
      先后放水(險)
      瓶子井(窄)
      說話練習(xí):實驗失敗是因為。
   2、而小梅他們實驗成功的主要原因是什么?
     重點指導(dǎo):出示句子:
    1)三名學(xué)生中一個叫小梅的低聲對兩個同伴說:“你第一,你第二??臁苯逃业摹叭弊謩倓偤巴?,三個小學(xué)生依次迅速地把小鉛錘提了出來。
     找出實驗成功的關(guān)鍵詞語:依次迅速提
     (說說理由:“依次”是表示按順序?!把杆佟北硎究欤驗樗蜕蟻砹?,很危險。“提”表示.往上拉。
     板書:依次提)
    2)“遇到危險,當然讓別人先離開!”小梅不假思索地說。
     讀了這句話你知道了什么?有什么想說的?
     “不假思索”說明小梅脫口而出,在遇到危險的時候,根本沒有做過多的考慮,首先想到的是讓別人先脫險,
   3、實驗感知。
    請3小組,在規(guī)定的時間內(nèi)合作取出乒乓球。
    說話練習(xí):實驗成功是因為________________。
         實驗失敗是因為________________。
   4、再次讀課文,理解課文內(nèi)容。
  五、作業(yè):找一找通過合作、團結(jié)取得成功的小故事,第二天講給大家聽。

  板書設(shè)計:   15 一次成功的實驗
          鉛錘  小梅等
          先后放 依次提  水(險)
          瓶子  井(窄)