《九色鹿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《九色鹿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《九色鹿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二
執(zhí)教者:青口小學(xué) 李娟
教學(xué)要求:
?、庇懈星榈乩首x課文。
?、怖斫庹n文內(nèi)容,明白做人要守信用的道理。
教學(xué)重點(diǎn):
有感情地朗讀課文,讀中感悟文中蘊(yùn)含的道理。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
?、背鍪揪派箞D,問(wèn):這是什么?觀察,說(shuō)說(shuō)九色鹿的樣子,出示句子讀。
?、舱n文圍繞九色鹿寫(xiě)了一件什么事?
二、細(xì)讀課文。
?、背鍪咀詫W(xué)要求,學(xué)生自學(xué)。
自讀課文,要求:
?、儆谩啊碑?huà)出描寫(xiě)九色鹿內(nèi)在美的句子, 用“△△△”標(biāo)出關(guān)鍵詞語(yǔ)。
②用“”畫(huà)出調(diào)達(dá)被救后的表現(xiàn)的句子,說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么,是從哪些詞語(yǔ)體會(huì)到的,并用“○○○”標(biāo)出。
2.調(diào)達(dá)是否守信用?你是怎么知道的?用“――――”畫(huà)出有關(guān)句子,用“。。?!睒?biāo)出關(guān)鍵詞語(yǔ).
三、組織學(xué)生匯報(bào)。
學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況,相機(jī)指導(dǎo)好朗讀,并結(jié)合觀察課文插圖。
四、學(xué)生聽(tīng)錄音,聽(tīng)后質(zhì)疑。
五、總結(jié):
請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一句想說(shuō)的話。
六、想象:
這件事發(fā)生后不久,一天,九色鹿又來(lái)到河邊,突然,耳邊傳來(lái)“救命啊,救命”的呼喊。九色鹿飛跑過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)在洶涌的波濤里掙扎的又是調(diào)達(dá)……
七、作業(yè):搜集民間故事,準(zhǔn)備參加下節(jié)課的“民間故事會(huì)”活動(dòng)。
附:板書(shū)設(shè)計(jì)
救
九色鹿 調(diào)達(dá)
抓
( 見(jiàn)義勇為) ( 背信棄義)
《九色鹿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
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