培養(yǎng)孩子做一個(gè)獨(dú)立的人
培養(yǎng)孩子做一個(gè)獨(dú)立的人
培養(yǎng)孩子做一個(gè)獨(dú)立的人
王江涇鎮(zhèn)中心幼兒園 洪小花
孩子是今天的花朵,是明天的希望,是21世紀(jì)的主人。他們將要面對的是一個(gè)競爭更加激烈的社會,獨(dú)立性對于孩子健全發(fā)展和今后適應(yīng)社會有著很重要的意義,只有具有獨(dú)立的人格和頑強(qiáng)的毅力,才能把自己鍛煉得更堅(jiān)強(qiáng),才能更好地適應(yīng)社會,成為生活的強(qiáng)者。
然而,由于獨(dú)生子女的不斷增多和家庭生活水平的不斷提高,許多孩子養(yǎng)尊處優(yōu),獨(dú)立意識越來越差,對父母的依賴越來越強(qiáng),生活自理水平低下。這些嚴(yán)重阻礙了孩子身心的健全發(fā)展,削弱了孩子對社會的適應(yīng)能力,引起了社會各界的廣泛注意。俗話說:“授之以魚,不如授之以漁?!笔谥贼~,只能滿足一時(shí)的口舌之欲,而授之以漁,卻讓孩子掌握“終生無慮”的能力。那么,在日常教學(xué)活動(dòng)中,怎樣才能增強(qiáng)孩子的獨(dú)立意識呢?
一、鼓勵(lì)孩子大膽嘗試
隨著年齡的增長,孩子的獨(dú)立意識大大增強(qiáng),他們會對一些簡單的事情表示出極大的興趣,產(chǎn)生想要?jiǎng)邮忠辉嚨挠?。這是,教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子想要自己動(dòng)手的愿望,不能一手包辦,全部替孩子完成,剝奪孩子的鍛煉機(jī)會,更不能阻止孩子動(dòng)手,而要恰當(dāng)?shù)陌盐諘r(shí)機(jī),鼓勵(lì)孩子大膽動(dòng)手嘗試,并在旁邊給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和協(xié)助,與孩子一起積極探索,使孩子從獨(dú)立動(dòng)手中體會到
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