幼兒在師愛中成長

幼兒在師愛中成長

幼兒在師愛中成長

  

要從小培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì),光靠成人的說教是沒有好效果的,而讓孩子在無拘無束的游戲中或在教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境里,懂得什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的,幫助幼兒判斷是非、善惡、美丑、好壞。從中可大大縮短幼兒掌握道德行為規(guī)則的過程,促進社會化行為的發(fā)展。
一、利用游戲培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)
1、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人、團結(jié)協(xié)作的精神
現(xiàn)在大都是獨生子女,很少能想到能主動的去關(guān)心別人,只知道別人照顧自己,關(guān)心自己是應(yīng)該的,而通過玩角色游戲,能夠體驗到幫助、關(guān)心別人的快樂,從而達到教育的目的。如開始玩游戲時,大都是老師與幼兒確定主題,然后選出一組長,由組長從舉手想要參加該游戲內(nèi)容的幼兒中選擇,最后大家共同協(xié)商確定角色在娃娃家里,有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和孩子,有時還會有別的角色出現(xiàn)如姑姑、叔叔等,然后孩子們會在自己的“崗位”上認真的工作,有一次“爺爺”王澤平取錢到商店買回一個大蛋糕,就問這是給誰買的?他說:“今天孩子過生日,給孩子買的”。過了一會兒他又領(lǐng)著孫子去看病,他說:“孩子突然發(fā)燒,他爸爸、媽媽不在家,只好我陪他去看病”,看著他那著急的樣子,我說:“快去吧,別耽誤了”。我現(xiàn)在真替王澤平高興,因為他平時和小朋友玩玩具時總是你爭我搶的,不知道照顧別人,也不能和同伴友好的相處,而通過游戲使他變得懂事了,他在扮“孩子”時也能聽爸爸媽媽的話。角色游戲既能鍛煉孩子動腦動手的能力,又能使幼兒體驗到幫助別人、照顧別人后的快樂。
2、樹立自信心,提高交往的藝術(shù)
在我班我們教師給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個能使他們積極應(yīng)答的環(huán)境,鼓勵幼兒大膽、清楚的表達自己的想法,讓幼兒有話就說,為幼兒提供多層次、趣味性多樣化的談話材料,吸引幼兒參與到活動中來,豐富幼兒的生活經(jīng)驗,把語言學(xué)習(xí)與幼兒的生活緊密結(jié)合起來,充分發(fā)揮小組、個別、集體、游戲及自由活動的優(yōu)勢,激發(fā)