大班閱讀:古詩:《小池》 《江南》

大班閱讀:古詩:《小池》 《江南》

大班閱讀:古詩:《小池》  《江南》

  

古詩:《小池》  《江南》

活動目的:

1、  通過欣賞誦讀《小池》  《江南》,感受古詩所描寫的意境,欣賞兩首詩的異同。

2、  認讀有偏旁的漢字,知道相同偏旁的字都有相關的意義。

活動準備:詩文圖、字卡、CD碟、教材、古典樂曲。

活動過程:

一、       朗讀表演:《山居秋瞑》

二、       導入新課:

1、  閱讀教材,聽錄音欣賞《小池》  《江南》,跟讀、模仿讀詩文。

2、  看詩文畫面欣賞理解詩文內容:

(1)《小池》寫了什么?泉水、樹蔭、小荷、蜻蜓、一幅水上的景致畫面。

(2)《江南》是怎么寫蓮花和水中的魯?shù)模?/P>

蓮葉何田田,魚戲蓮塘的東、南、西、北、中,用方位角度的變化生動傳神地描摹出 

魚戲蓮戲水的動態(tài)。

(3)告訴幼兒蓮花、荷花是同一種花。兩首詩寫的都是荷花,讓幼兒仔細讀一讀,在描寫上的有什么時候不一樣?

(4)請幼兒找到詩文的文字部分,找出教師出示的大字卡的生字,讀出來。

(5)教師小結“蜻蜓”是“蟲”字邊的字,“蟲”字旁字都與昆蟲有關,請幼兒說說還認識哪些“蟲”字旁的字。教師將幼兒說出的字寫出在黑板上,引導幼兒認讀。

(6)“蔭”和“荷”是“艸”字頭的字,“艸”字頭的字都與植物有關,幼兒說說還有哪些字是有“艸”字頭。教師將幼兒說出的字寫在黑板上,引導幼兒認讀。

三、