大班閱讀:古詩：《小池》 《江南》

大班閱讀:古詩：《小池》 《江南》

  

古詩:《小池》  《江南》

活動目的：

1、  通過欣賞誦讀《小池》  《江南》，感受古詩所描寫的意境，欣賞兩首詩的異同。

2、  認讀有偏旁的漢字，知道相同偏旁的字都有相關的意義。

活動準備：詩文圖、字卡、CD碟、教材、古典樂曲。

活動過程：

一、       朗讀表演：《山居秋瞑》

二、       導入新課：

1、  閱讀教材，聽錄音欣賞《小池》  《江南》，跟讀、模仿讀詩文。

2、  看詩文畫面欣賞理解詩文內容：

（1）《小池》寫了什么？泉水、樹蔭、小荷、蜻蜓、一幅水上的景致畫面。

（2）《江南》是怎么寫蓮花和水中的魯?shù)模?/P>

蓮葉何田田，魚戲蓮塘的東、南、西、北、中，用方位角度的變化生動傳神地描摹出 

魚戲蓮戲水的動態(tài)。

（3）告訴幼兒蓮花、荷花是同一種花。兩首詩寫的都是荷花，讓幼兒仔細讀一讀，在描寫上的有什么時候不一樣？

（4）請幼兒找到詩文的文字部分，找出教師出示的大字卡的生字，讀出來。

（5）教師小結“蜻蜓”是“蟲”字邊的字，“蟲”字旁字都與昆蟲有關，請幼兒說說還認識哪些“蟲”字旁的字。教師將幼兒說出的字寫出在黑板上，引導幼兒認讀。

（6）“蔭”和“荷”是“艸”字頭的字，“艸”字頭的字都與植物有關，幼兒說說還有哪些字是有“艸”字頭。教師將幼兒說出的字寫在黑板上，引導幼兒認讀。

三、