高教職稱評(píng)定工作總結(jié)

高教職稱評(píng)定工作總結(jié)

  

工  作  總  結(jié)

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，肩負(fù)著全面育人的重?fù)?dān)。新《綱要》充分肯定了幼兒教師在教育兒童發(fā)展中的地位，同時(shí)對(duì)教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)，明確指出能否對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師。為此，幾年來，我虛心向老同志學(xué)習(xí)，努力結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，不斷地摸索、實(shí)踐。經(jīng)過努力，我已經(jīng)成為一名出色的幼教老師。特別是通過現(xiàn)代教育管理專業(yè)本科的進(jìn)修學(xué)習(xí)，更使我懂得了教育的深刻內(nèi)涵。

自走上幼教崗位那天起，我就暗自立下誓言：要以教師之愛、教師之德、教師之才、教師之智、教師之識(shí)、教師之行、教師個(gè)性，去愛孩子、愛事業(yè)！ 所以，這近十年來，我也付出了艱辛的努力。為了彌補(bǔ)自身知識(shí)的貧乏，我自修完大專學(xué)業(yè)，并取得了相應(yīng)的大專文憑，2003年我又報(bào)考了現(xiàn)代教育管理本科專業(yè)。
    一個(gè)初出校園的女孩，十年來的勵(lì)精圖治，如今己掌握了幼教專業(yè)知識(shí)，精通了幼教技能。已具備了良好的師德修養(yǎng)，成為一個(gè)名符其實(shí)幼兒教師。近些年來，通過我不斷的努力，由一位普通的教師成為了有著豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任。在我擔(dān)任班主任的這些年，多次獲得了優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)，這些都無不證明，只有熱愛自己事業(yè)的人，才會(huì)獲得豐厚的回報(bào)。