與調(diào)皮寶寶過招

與調(diào)皮寶寶過招

  

每個老師大概都對教室里那幾個調(diào)皮寶寶頭疼不已吧！所以總是不斷的責(zé)罵、訓(xùn)斥這些孩子，甚至對他們漸而產(chǎn)生了歧視，可是這些寶寶們也十分渴望自己在教師中樹立一個良好的形象，希望博得老師的歡心，冰心曾說過：淘氣的男孩是好的，調(diào)皮的女孩是巧的，所以我們要對付這些調(diào)皮寶寶，要用巧勁，要對癥下藥，這樣才能夠改變幼兒的性格，使他們有快樂的童年！

一、            批評幼兒要及時，有藝術(shù)性

調(diào)皮寶寶常令人頭疼的舉動分三種：

1、愛做危險動作：如爬墻、亂丟東西等

2、常會與其他伙伴發(fā)生沖突，動手大人：如爭搶玩具、霸道的占有玩具等

3、在生活中常會做一些失禮的事：如家中有客人就人來瘋，遇見別人就成了悶葫蘆等

當(dāng)幼兒出現(xiàn)了以上三種情況時，教師需要及時的對幼兒進(jìn)行教育，不可冷落，以防幼兒的行為危及他人及自身安全。批評時，教師首先要學(xué)會面帶笑容，蹲下身子。有一學(xué)者去美國視察回來，說了一段語重心長的話：“美國幼兒教師罵人方式實在非常高明，絕對不像我們某些老師只會大吼大叫。他們常常自己先蹲下去，和孩子的眼睛齊高，然后慢慢地牽起小孩子的手。開始溫柔的說話。這時，小孩子對老師的這種姿勢，都會覺得不可思議而新奇，對于老師說的內(nèi)容自然會聽得很清楚。”這個方法之所以能發(fā)揮效果，主要是“這一蹲”，不僅從空間上拉近了教師和幼兒之間的距離，而且從心理上使幼兒和教師貼得更近了。尤其對于調(diào)皮兒童，他們更希望自己能得到教師的親近，當(dāng)教師蹲下來和他的視線交流處在同一高度時，他們覺得教師是多么的親切可愛，自然而然地，你訓(xùn)戒他的話也就很容易聽進(jìn)去了。其次用溫柔的語言開導(dǎo)他們，讓他們明白自己犯了什么錯及可能造成的危險，然后以鼓勵的語句讓幼兒主動的改正錯誤。例如，當(dāng)一個小朋友喜歡搶同伴的玩具，切忌用“剛剛太不講禮貌，經(jīng)常搶別人的玩具”來批評他，換個方式：“xx真不錯，他肯定能學(xué)習(xí)xx從不搶小朋友的玩具，還把自己的玩具給同伴