與調(diào)皮寶寶過招
與調(diào)皮寶寶過招
每個老師大概都對教室里那幾個調(diào)皮寶寶頭疼不已吧!所以總是不斷的責(zé)罵、訓(xùn)斥這些孩子,甚至對他們漸而產(chǎn)生了歧視,可是這些寶寶們也十分渴望自己在教師中樹立一個良好的形象,希望博得老師的歡心,冰心曾說過:淘氣的男孩是好的,調(diào)皮的女孩是巧的,所以我們要對付這些調(diào)皮寶寶,要用巧勁,要對癥下藥,這樣才能夠改變幼兒的性格,使他們有快樂的童年!
一、 批評幼兒要及時,有藝術(shù)性
調(diào)皮寶寶常令人頭疼的舉動分三種:
1、愛做危險動作:如爬墻、亂丟東西等
2、常會與其他伙伴發(fā)生沖突,動手大人:如爭搶玩具、霸道的占有玩具等
3、在生活中常會做一些失禮的事:如家中有客人就人來瘋,遇見別人就成了悶葫蘆等
當(dāng)幼兒出現(xiàn)了以上三種情況時,教師需要及時的對幼兒進(jìn)行教育,不可冷落,以防幼兒的行為危及他人及自身安全。批評時,教師首先要學(xué)會面帶笑容,蹲下身子。有一學(xué)者去美國視察回來,說了一段語重心長的話:“美國幼兒教師罵人方式實在非常高明,絕對不像我們某些老師只會大吼大叫。他們常常自己先蹲下去,和孩子的眼睛齊高,然后慢慢地牽起小孩子的手。開始溫柔的說話。這時,小孩子對老師的這種姿勢,都會覺得不可思議而新奇,對于老師說的內(nèi)容自然會聽得很清楚。”這個方法之所以能發(fā)揮效果,主要是“這一蹲”,不僅從空間上拉近了教師和幼兒之間的距離,而且從心理上使幼兒和教師貼得更近了。尤其對于調(diào)皮兒童,他們更希望自己能得到教師的親近,當(dāng)教師蹲下來和他的視線交流處在同一高度時,他們覺得教師是多么的親切可愛,自然而然地,你訓(xùn)戒他的話也就很容易聽進(jìn)去了。其次用溫柔的語言開導(dǎo)他們,讓他們明白自己犯了什么錯及可能造成的危險,然后以鼓勵的語句讓幼兒主動的改正錯誤。例如,當(dāng)一個小朋友喜歡搶同伴的玩具,切忌用“剛剛太不講禮貌,經(jīng)常搶別人的玩具”來批評他,換個方式:“xx真不錯,他肯定能學(xué)習(xí)xx從不搶小朋友的玩具,還把自己的玩具給同伴
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