2022-10-11
和口吃孩子交談的藝術(shù)張家港市梁豐幼兒園 盧燕(215600) 也許在我們身邊不乏一些說話有困難的孩子,他們在表達自己想法的時候是那么的著急,以至于面紅耳赤,還加上了一些身體動作來讓作為聽眾的
2022-10-11
一、課題名稱:與特殊幼兒建立有效溝通研究方案二、課題研究的背景:成功的教育,取決于多項因素。其中,良好的師幼關(guān)系就是幼兒教育成功的關(guān)鍵。教師只要懂得如何去與幼兒溝通,懂得如何去滿足幼兒的需要
2022-10-11
“”, 每個孩子都渴望得到老師的“偏愛”;擁有自己的同齡小伙伴;擁有一片屬于自己的藍天,我班的西本琢郎也不例外。西本琢郎不但是一個聾啞兒童,而且剛從日本到中國沒多久,雖然他經(jīng)過幾年來的語訓(xùn),他學(xué)
2022-10-11
幼兒園與家庭配合一致實行家園同步教育已成為幼兒教育界的共識,而對于一個幼兒園來講在一群發(fā)展正常的孩子中,出現(xiàn)一名患有自閉癥的孩子這對于孩子,對于家長都需要逐步的認同與接受,因為作為學(xué)前教育
2022-10-11
特教送教上門工作總結(jié)―― 稚芽破肥土 殘葉迎朝陽 時間過得真快,在忙忙碌碌的一學(xué)期里,在送教上門指導(dǎo)工作中,我們有著耕耘與收獲,其中的點點滴滴都包含著我們對特殊兒童
2022-10-11
小班特殊兒童教養(yǎng)計劃一、情況分析蔡皓陽小朋友是我園托兒所的幼兒,已渡過了入園時的適應(yīng)期,因此很快地融入到這個集體中來,但是規(guī)則意識不強,隨意性很大;而且比較地懶惰,做任何事小手都不肯拿出來;同
2022-10-11
“”內(nèi)容提要 文章根據(jù)現(xiàn)代兒童行為中出現(xiàn)的種種問題,闡述了感覺統(tǒng)合定義及“問題幼兒”的成因,從生理、心理上分析了感覺統(tǒng)合失調(diào)對幼兒成長的危害,有針對性地提出了感覺統(tǒng)合失調(diào)幼兒的教育對策
2022-10-11
培養(yǎng)聾孩子與人分享的意識一、 內(nèi)容摘要本案例緣起于班級里存在的一個“小家子氣”的現(xiàn)象,從而引發(fā)了筆者對健全孩子、對聽力障礙兒童心理健康問題的深思。聾兒康復(fù)事業(yè)并不只包括聽力言
2022-10-11
《不合群孩子帶來的思索》有人曾經(jīng)問我:“語訓(xùn)工作難不難?”我笑著回答:“難!”而今的答案不知何時竟然改變了,讓我覺得語訓(xùn)工作并不是最難的,更難的是如何幫助心理有障礙的孩子走出自己的心理世界,特別
2022-10-11
如何對待幼兒的攻擊性行為 ―――成因及其對策章文康對班里的小朋友頻頻發(fā)起攻擊:打人臉,捶人肚子,踩人腳,嘴里還不停地嘀咕:“把他打個西巴爛,摔死他,……”有一天,他發(fā)起
2022-10-11
心中的蠟燭 ――家長學(xué)校中家長觀念的轉(zhuǎn)變 7月14日,是家長學(xué)校報到的日子。到了下午,學(xué)員來得七七八八了。這時候,一對年輕的父母帶著一個三歲左右的漂亮小男孩來到了中心,這就是林俊煒。
2022-10-11
他很特別我不知道為什么當(dāng)我看見他的時候,就有一種很熟悉的感覺,和我以前帶的一名幼兒很像,他們都有語言障礙,和同齡的孩子相比,語言發(fā)展要緩慢一些,和他人交往的能力也比較弱??傁矚g一個人玩,說一些我
2022-10-11
讓凡凡在同一片藍天下健康成長 即將踏入小學(xué)了,孩子們都有些戀戀不舍,我也一樣。更使我放心不下的就是凡凡了。 凡凡是一位特殊的幼兒。三年前他來到我班,身子瘦弱得令我吃驚。經(jīng)了解,由于生
2022-10-11
心中的蠟燭 ――家長學(xué)校中家長觀念的轉(zhuǎn)變 7月14日,是家長學(xué)校報到的日子。到了下午,學(xué)員來得七七八八了。這時候,一對年輕的父母帶著一個三歲左右的漂亮小男孩來到了中心,這就是林俊煒。
2022-10-11
面對特殊兒童,我學(xué)會了持之以恒! 歐子豪是我班一個特殊的兒童,由于遺傳因素,口齒不清,不會完整表達自己的意思。因為我是一位新教師,我沒有信心能把他的口吃現(xiàn)象消除,但我一直努力想辦法去提高他的語言
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