美工活動--我身邊的玩具

美工活動--我身邊的玩具

美工活動--我身邊的玩具

  

1、活動目標

探究如何利用周圍環(huán)境中的自制玩具。

2、核心要素

  • 發(fā)現(xiàn)
  • 創(chuàng)造性地使用

3、活動準備

(1)老師、家長與幼兒共同搜集的各種可再利用資源(如,飲料瓶、紙巾盒、餅干盒、廣告紙......紙盒)。

(2)已制作好的資源再利用玩具。

4、活動步驟

(1)活動區(qū)內(nèi)各種自制玩具(紙箱隧道、酸奶瓶制作的望遠鏡、襪子制作的毛毛蟲)供給幼兒自由玩耍。

(2)引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)這些玩具就是來自我們生活中,并試著說說使用什么做出來的。

(3)操作區(qū)內(nèi)擺放著搜集來的材料,引導幼兒自由想象“自己想用什么材料,制作一個怎樣的玩具?”

(4)幼兒操作――我們的玩具

  • 幼兒選擇自己需要的材料(餅干盒、薯片桶、可樂瓶、各種紙材料等)
  • 幼兒根據(jù)所選材料,確定制作方法及主題(例如:酸奶瓶座的小啞鈴、餅干盒做成的存錢罐等)
  • 老師根據(jù)幼兒的情況,適當?shù)亟o予幫助與提示,不以“像”與“不像”來評價幼兒的作品。
  • 我們一起玩玩具。幼兒以同伴交換自制的玩具,與同伴一起分享動手的樂趣。

5、評價記錄

(1)幼兒對身邊事物感知能力。

(2)進行創(chuàng)作的愿望與能力。

6、延伸活動

(1)什么東西會唱歌。

引導幼兒發(fā)祥和探索大自然中、我們生活中各種物品都能像樂器那樣發(fā)出好聽的聲音(如樹葉、梳子......),我們可以用它們進行演奏。

(2)帶回家的活動:制作裝飾――七彩柱