誰躲起來了（語言――游戲）

誰躲起來了（語言――游戲）

  

活動名稱：誰躲起來了（語言――游戲）
活動目標：
1．第一層次：能快速清楚、正確地說出同伴的姓名，鞏固對同伴的認識；
   第二層次：能正確說出部分同伴的姓名；
   第三層次：在教師語言提示下說出個別同伴姓名。
2．學說短句：“×××躲起來了！”
3．樂意參加游戲活動。
活動準備：
1．在日常生活中幫助幼兒認識同伴，知道他們的姓名。
2．漂亮的動物圖案小貼花若干。
活動過程：
    老師導語，引起幼兒的興趣，請幼兒說一說班上你的好朋友是誰，你為什么和他是好朋友，鼓勵幼兒說的越多越好。
    如：我和妞妞是好朋友，因為妞妞她能吃飯好，能高高興興上幼兒園，我要向她學習吃飯好等等。
    一、點名游戲，鞏固認識同伴姓名
    1．教師點名，被點到名的幼兒迅速起立答“到！”，其他幼兒要求注意聽和看。
    2．出示漂亮的動物圖案小貼花給幼兒欣賞，告訴他們能在游戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花，激發(fā)幼兒的學習興趣。
    3、請幼兒在我們班制作的互動式墻飾我和我的好朋友中，讓幼兒分組進行找朋友的活動。
    4、鼓勵在活動中找對朋友的