在足健活動中培養(yǎng)幼兒對活動的興趣

在足健活動中培養(yǎng)幼兒對活動的興趣

在足健活動中培養(yǎng)幼兒對活動的興趣

  

興趣是一個人探究事物和從事活動的一種認(rèn)識傾向。一個人對某事物感興趣時就會對它產(chǎn)生特別的注意,對該事物觀察敏銳、記憶牢固、思維活躍。興趣可以使人沉醉,甚至達(dá)到廢寢忘食的地步;興趣可以引導(dǎo)人發(fā)覺自身潛力,甚至超越能力極限。日本教育家木村久一說過:"如果孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話,大多數(shù)孩子將會成為英才或天才。"

蘇霍姆林斯基說過:“所有的智力活動都依賴于興趣”。因此,沒有興趣就沒有創(chuàng)造。只有培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣,才能激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,充分發(fā)揮其潛能。為此,我利用我園生存的特色――足健活動,培養(yǎng)幼兒對足部活動產(chǎn)生濃厚興趣,同時積極挖掘幼兒的潛能,從而達(dá)到對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的目的。

足部與全身臟腑經(jīng)絡(luò)關(guān)系密切,承擔(dān)身體全部重量,故有人稱足是人類的“第二心臟”。常言說“千里之行,始于足下”、“鶴發(fā)童顏,步履輕健”。這些話無不說明了足部健康的重要,早在《黃帝內(nèi)經(jīng)》中就論述了足部保健養(yǎng)生的理論原則。千百年前,我們的祖先就使用足部按摩的方法來達(dá)到治病和保健的目的。足部按摩是對足部表面施加壓力使它影響全身,調(diào)節(jié)身體各器官的功能。那么幼兒園開展足健活動又有什么好處呢?可以通過它來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展幼兒的想象力等等。下面就來談?wù)勎以谧憬』顒又懈惺艿囊稽c(diǎn)體會。

一、 鼓勵幼兒玩,引起興趣,激發(fā)潛能

愛玩是孩子的天性,也是孩子的最顯著特征之一。他們除了吃和睡,其他的時間就是玩。玩,促進(jìn)了他們身心的健康發(fā)展,潛在獨(dú)特能力得以發(fā)揮,形成良好個性和氣質(zhì),玩,更是孩子認(rèn)識世界的重要途徑。因此,我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備玩具和游戲,特別是足健的玩具,如形象生動的小魚瓶蓋步道、清嘴小麻籽按摩器等,讓他們通過玩來促進(jìn)他們的感知覺發(fā)展,促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育,開拓智能潛力。在孩子們玩的過程中,我們讓孩子自己動腦想辦法,孩子能想出許多好玩的游戲來。就拿一塊小小的步道來說吧,孩子們就想出了五花八門的玩法,如在步道上走S形、沿著步道的圖案走、走一步跳兩步等等,幾乎把體育活動中用過的玩法都用上了,通過足健活動,孩子們不僅學(xué)會了本領(lǐng),而且還會活學(xué)活用,還會自己想出玩的方法,大大提高了對