中班學(xué)期工作總結(jié)

中班學(xué)期工作總結(jié)

中班學(xué)期工作總結(jié)

  

黃梅雨季又來臨了,在整理和收歸物品的時候,我們班級工作也已經(jīng)接近尾聲了。坐下來細(xì)細(xì)想想,這個學(xué)期是緊張,充實,快樂的。這個學(xué)期我仍和朱宙紅老師擔(dān)任太陽班的班主任,多年的合作,使我們在班級工作管理上更有默契。我們互相配合,在班級工作中積極調(diào)動家長、幼兒的主動性,使太陽班繼續(xù)保持朝氣蓬勃、積極向上的良好班風(fēng)?,F(xiàn)在,我把這個學(xué)期的工作作個總結(jié)。

一. 通過有序的環(huán)境,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,加強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識
    創(chuàng)設(shè)一個有序的環(huán)境,在潛移默化中促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并為幼兒進(jìn)一步地形成自制與自律品質(zhì)。這學(xué)期,我們就和幼兒一起共同制定教室規(guī)則,必要的合理的教室規(guī)則可以使一日各項活動順利進(jìn)行,也可以使孩子生活在一個快樂、活潑和諧的集體中。在教育中我們還結(jié)合混齡教育中“大帶小”的優(yōu)勢,進(jìn)行活動。我們還針對幼兒做事丟三落四、任務(wù)意識差,努力培養(yǎng)幼兒的良好的責(zé)任心和任務(wù)感。我們從教室中的一些小事著手如:每周的值日生,教室里的值日生制度既能培養(yǎng)好的勞動品質(zhì),又能增強(qiáng)孩子的任務(wù)意識。我們要求做值日生的孩子提前上幼兒園,認(rèn)真完成擦桌椅、澆花,等值日生需要做的事情。我們還有意識的給孩子布置一些任務(wù)如:回去背誦兒歌讓爸爸媽媽記錄,制作數(shù)卡、鐘面,帶些廢舊的年歷紙、紙盒。對于孩子完成的事,我們總是給予積極的認(rèn)可和鼓勵,經(jīng)過一學(xué)期來的努力,幼兒的學(xué)習(xí)、生活衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,形成了初步的責(zé)任感和榮譽(yù)感,我們感到很欣慰。

二、繼續(xù)開展以區(qū)域活動為主的活動,促進(jìn)幼兒發(fā)展

本學(xué)期我們?nèi)闻f根據(jù)了混齡班的特點(diǎn),開展了區(qū)域活動。區(qū)域活動即學(xué)習(xí)中心、興趣中心活動,它是教師從兒童的興趣出發(fā),為使兒童進(jìn)行高效學(xué)習(xí)、獲得最佳發(fā)展而精心設(shè)計的環(huán)境,兒童可以自由地進(jìn)出各個區(qū)域,開展游戲