手勢的效果

手勢的效果

手勢的效果

  孩子吃過飯后,是一天最吵鬧的時候,老師們忙著拾掇碗筷,桌子,組織孩子,孩子們有的去廁所,有的要喝藥,還有一些淘氣的孩子拉著椅子亂跑,更有的孩子哭著找媽媽,屋里頓時沸騰起來,我大聲喊:“別吵了,請安靜”,可是卻無濟于事,孩子們的笑鬧聲交織在一起,頓時淹沒了我的聲音,我認真的組織著孩子,因為稍有分神,便有可能出現(xiàn)危險。

  我想孩子們最愛聽故事了,我便大聲的給他們講故事,可他們依然是我行我素的大吵大鬧,我講累了便不經(jīng)意地把手放在嘴邊做了一個“噓”― 請安靜的動作,沒想到,孩子們都爭先恐后地學著我的樣子做了同樣的動作,活動室里發(fā)出一片輕輕的“噓”聲,孩子們立時都安靜下來,之后我又講了一個故事,效果出奇的好。

  這件事給我的感觸很深,為什么有的時候費力地組織孩子卻適得其反,而一個表情或輕輕一個手勢動作便讓孩子們心甘情愿地聽你指揮。

  如果不深入幼兒教育,你就不可能真正走進孩子的心靈世界,這便要求我們努力地去學習研究一些幼教方法,豐富充實自己,以便更好地組織、教育孩子。