三年級(jí)語文第六冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文
2003學(xué)年度第2學(xué)期學(xué) 科 教 學(xué) 計(jì) 劃 科 目 語 文 年 級(jí) 三 實(shí) （3） 教 師 俞 宇 芳 諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)2004年 2 月 2003學(xué)年度第 2 學(xué)期小學(xué) 語文 第 六 冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 2004 年
2 月
一、班級(jí)學(xué)生情況分析本班有學(xué)生40人，男生26人，女生14人，比例懸殊較大。有部分男生活潑好動(dòng)，自制力極差。他們課堂上愛做小動(dòng)作，愛聊空話，好管閑事，平時(shí)缺乏靜心，作業(yè)的正確率不高。從整體來分析，學(xué)生們的朗讀、閱讀分析、語言組織、表達(dá)等語文能力較弱；作業(yè)拖拉的也有好幾個(gè)，學(xué)習(xí)態(tài)度顯得不夠端正。但大部分孩子熱愛班級(jí)，心中有集體，樂于為班級(jí)服務(wù)。
二、 教 材 分 析本冊(cè)課文共8個(gè)單元，必學(xué)課文24篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練8次，聽說訓(xùn)練次，練習(xí)8個(gè)，單元練習(xí)主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識(shí)和能力的訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。本冊(cè)教材的思想政治教育，更多地體現(xiàn)了語文學(xué)科的思想品德教育“散而有序”的特點(diǎn)。各單元大體圍繞一個(gè)中心：第一單元是了解我國現(xiàn)代化建設(shè)和科技發(fā)展成就，培養(yǎng)愛國主義和民族找感；第二單元進(jìn)行助人為樂、嚴(yán)守紀(jì)律等方面的教育；第三單元進(jìn)行熱愛生活、熱愛大自然等方面的教育；第四單元主要培養(yǎng)熱愛科學(xué)、關(guān)心環(huán)保方面的教育；第五單元著重進(jìn)行善于思考、敢于提問、做事有始有終的良好品格的培養(yǎng)；第六單元主要培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的美好情感；第七單元著眼于學(xué)生勇敢、奉獻(xiàn)和探索品格的培養(yǎng)；第八黨員結(jié)合了解祖國建設(shè)成就進(jìn)行熱愛生活、熱愛科學(xué)等方面的教育。有的黨員，3篇課文體現(xiàn)的思想政治教育內(nèi)容各不相同，不必強(qiáng)求一個(gè)單元圍繞一個(gè)中心進(jìn)行教育。本冊(cè)教材是以語文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排的，分成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索，各條線索又分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。按由易到難，由淺入深，橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，明確各單元的訓(xùn)練目標(biāo)，然后按目標(biāo)編選各單元的課文和練習(xí)，其序列如下：單元閱讀訓(xùn)練習(xí)作訓(xùn)練聽說訓(xùn)練1查字典，據(jù)詞定義，理解詞義看多幅圖，寫一段話，把句子寫通順聽錄音，用提供的詞語說說主要內(nèi)容2理解重點(diǎn)詞語，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確做小制作，把制作過程有順序地寫下來 3讀懂用總起分述方法寫的一段話圍繞總起句寫幾個(gè)分述句學(xué)會(huì)邀請(qǐng)別人來家做客并會(huì)介紹行走路線4讀懂按日記形式寫的課文學(xué)寫日記 5預(yù)習(xí)課文，提出不懂的問題用總起分述方法介紹一件玩具學(xué)會(huì)聽廣播，能說出感興趣的內(nèi)容6讀懂用并列方法寫的一段話用并列寫法介紹自己最喜歡去的地方 7體會(huì)人物心情，讀出對(duì)話語氣用總起分述方法介紹新開的商店通順、連貫地介紹所見所聞8說說一段話（自然段）的主要意思按事情發(fā)展的先后順序?qū)懸娐?nbsp;3、課本的習(xí)題系統(tǒng)，出每單元的“基礎(chǔ)訓(xùn)練”外，每課編油——7道作業(yè)題。作業(yè)本上的習(xí)題與課文后的作業(yè)題，既有分工又有聯(lián)系。課文后作業(yè)主要是朗讀、默讀，理解課文內(nèi)容的思考題及讀讀寫寫本課詞語，每一課的課外作業(yè)中一般有一道語言訓(xùn)練題，是體現(xiàn)本單元閱讀訓(xùn)練點(diǎn)的，必須重點(diǎn)指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握。作業(yè)本上的習(xí)題除體現(xiàn)訓(xùn)練點(diǎn)外，還有字、詞、句的常規(guī)訓(xùn)練。課后作業(yè)中的問題多數(shù)只需口頭回答，作業(yè)本上的習(xí)題一般都要書面完成。4、本冊(cè)配有“選學(xué)讀本”，選有25篇閱讀文章，文體多樣，內(nèi)容豐富，情趣性強(qiáng)，有助于拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的閱讀能力。選學(xué)課本既可選擇教學(xué)，也可供學(xué)生課外獨(dú)立閱讀。
三、 教 學(xué) 目 標(biāo)本冊(cè)語文學(xué)習(xí)的訓(xùn)練要求，主要可歸納為以下幾個(gè)方面：1．漢語拼音。（1） 會(huì)背誦字母表，能比較熟練地按音序查字。（2） 會(huì)按音節(jié)讀出字音，借助拼音讀準(zhǔn)生字和多音字。2．識(shí)字、寫字。（1） 鞏固前五冊(cè)學(xué)的漢字，掌握本冊(cè)生字296個(gè)，多音字16個(gè)。（2） 繼續(xù)練習(xí)用音序和部首兩種查字法查字典，初步學(xué)會(huì)據(jù)詞選擇義項(xiàng)，提高獨(dú)立識(shí)字的能力。（3） 能根據(jù)詞義確定多音字的正確讀音，會(huì)區(qū)分同音字和形近字，能用生字組詞、擴(kuò)詞。（4） 能熟練地用鉛筆寫字，開始學(xué)寫鋼筆字。練習(xí)用毛筆仿影，掌握基礎(chǔ)壁畫的書寫要領(lǐng)和運(yùn)筆方法。3．詞語本學(xué)期要掌握的詞語約340個(gè)，具體要求為：（1） 能認(rèn)讀并聽寫詞語表上的詞語，會(huì)用指定的詞語造句。（2） 能比較相近的西域，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確；會(huì)給部分詞語找出近義詞或反義詞，能正確區(qū)分、準(zhǔn)確選用近義詞。（3） 能按要求給詞語歸類，按一定順序排列詞語和正確搭配詞語。4．句子（1） 能通過理解句子中的主要詞語來體會(huì)整句話的意思。（2） 會(huì)判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。（3） 能按要求把句子寫具體。（4） 養(yǎng)成文必加點(diǎn)的習(xí)慣，會(huì)按句子的語氣和停頓，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)；學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的用法。5．閱讀。段的閱讀是本冊(cè)語文訓(xùn)練的重點(diǎn)，通過訓(xùn)練，重在讓學(xué)生掌握讀懂一段話的基本方法，繼續(xù)練習(xí)默讀，培養(yǎng)邊讀邊思考的習(xí)慣。（1） 認(rèn)識(shí)用總起分述方法和并列方法寫的段，掌握這兩種段落的閱讀方法，能按“單元學(xué)習(xí)提示”上的指點(diǎn)，讀懂這兩種段，完成指定的習(xí)題，并能把課內(nèi)學(xué)到的方法用到課外材料的閱讀中。（2） 學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，邊讀邊思考，提出不懂的詞語和句子。（3） 能正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)任務(wù)的心情，給任務(wù)對(duì)話選擇合適的語氣；能背誦、默寫課本中規(guī)定要背誦、默寫的課文。（4） 學(xué)會(huì)說一段話的意思。（5） 能閱讀程度適宜的兒童書報(bào)，了解主要內(nèi)容。6、聽說（1） 能集中注意聽別人說話，能聽懂別人講話的主要意思。（2） 能用完整的語句，清楚、響亮地提出疑問和回答他人的問題；學(xué)會(huì)邀請(qǐng)用語，能抓住有調(diào)整的建筑物為他人指路。（3） 能按要求負(fù)數(shù)課文和廣播內(nèi)容，會(huì)有條理地講述所見所聞。7．寫作（1） 能觀察圖畫和事物，按順序?qū)懸欢瓮樀脑?。?） 能按指定的段式寫一段通順、連貫的話。初步學(xué)會(huì)寫日記，做到格式正確、內(nèi)容真實(shí)。
四、 教 學(xué) 措 施1．準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)本冊(cè)精彩明確規(guī)定了單元、課文及聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)，老師要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，制定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)要明確，可以操作，能夠檢測。教學(xué)目標(biāo)要適度，特別要防止隨意拔高，以至只有少數(shù)學(xué)生能達(dá)到的傾向。教學(xué)目標(biāo)可以分層處理：下限目標(biāo)必須面向全體學(xué)生，要求人人達(dá)標(biāo)；上限目標(biāo)則著眼于語文程度好的學(xué)生。在教學(xué)時(shí)間的安排上，要保證大多數(shù)時(shí)間用于達(dá)成下限目標(biāo)。2．扎實(shí)地進(jìn)行語言訓(xùn)練。本冊(cè)精彩根據(jù)三年級(jí)的特點(diǎn)，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，課文學(xué)習(xí)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)用詞的準(zhǔn)確，幫助他們積累詞匯和局勢，掌握基本的表達(dá)方法，朗讀、默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常、最基本的訓(xùn)練，要切實(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。課堂教學(xué)中要保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀的時(shí)間，要努力擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。盡量減少課堂中不必要的分析、提問，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。在訓(xùn)練時(shí)應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。3．注意聽說讀寫的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生語文能力的整體協(xié)調(diào)發(fā)展。本冊(cè)精彩的單元訓(xùn)練點(diǎn)的編排，充分考慮到聽說讀寫的相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，并注重交際應(yīng)用。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀學(xué)寫。要注意用好范文，既要讓學(xué)生寫自己熟悉的事，寫自己心里想說的話，胚芽感他們對(duì)協(xié)作的興趣，樹立寫好作文的信心并提高語言表達(dá)的能力，4、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教師根據(jù)課文的特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī)。三年級(jí)學(xué)生抽象思維尚不發(fā)達(dá)，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)不必過多地進(jìn)行理性地分析，應(yīng)多讓學(xué)生自己感悟，多進(jìn)行嘗試，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在實(shí)際操作中達(dá)到熟練的程度。5、繼續(xù)在語文三化（交際化、生活化、實(shí)用化）實(shí)驗(yàn)的要求。
五、教學(xué)進(jìn)度表周次起訖日期單元及總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備注
12.8---2.14第一單元12課時(shí)1、 節(jié)日的大街2、 南京長江大橋23寒假小結(jié)、開學(xué)整理22.15—2.21 3、 中國衛(wèi)星飛太空l
草原上的鷹¨
水打翻以后練習(xí)12122 32.22---2.28第二單元12課時(shí)第一單元檢測4、 曼谷的小象5、 雞232婦女節(jié)42.29---3.6 6、 小芳找舅舅你看，那兒就是我們村¨
做不倒翁練習(xí)22222植樹節(jié)53.7—3.13第三單元12課時(shí)第二單元檢測7、 翠鳥8、 山里的孩子9、 課間十分鐘2322 63.14—3.20 l
請(qǐng)到我家來做客¨
課外活動(dòng)練習(xí)3第三單元檢測1222 73.21-3.27第四單元12課時(shí)10、 雷鋒日記11、 不合群的小蝌蚪12、 爸爸的咳嗽222清明節(jié)83.28---4.3 自選商場¨
寫日記練習(xí)4第四單元檢測1222 94.4—4.10第五單元12課時(shí)13、 找駱駝14、 群鳥學(xué)藝15、 舉手322 104.11—4.17 l
未來的蔬菜¨
我喜愛的玩具練習(xí)5第五單元檢測1222 五、教學(xué)進(jìn)度表周次起訖日期單元及總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備注
114.18—4.24第六單元12課時(shí)16、 黃山奇石17、 富饒的西沙群島18、 古詩二首 124.25—5.1 七色花¨
我最愛玩的地方 練習(xí)六第六單元檢測332 135.2—5.8 2222勞動(dòng)節(jié)
145.9—5.15第七單元12課時(shí)19、劉胡蘭20、我是蘋果21、打碗碗花332 155.16—5.22 l
說說見聞¨
新開的商店練習(xí)7第七單元檢測1222 165.23---5.29第八單元12課時(shí)22、大海的歌23、荷花 機(jī)動(dòng)321兒童節(jié)
175.30---6.5 24、青蛙的眼睛信箱里的花¨
寫寫見聞機(jī)動(dòng)2221 186.6—6.12 練習(xí)8第八單元檢測期 末復(fù) 習(xí) 196.13—6.19
期 末 復(fù) 習(xí) 206.20——6.26
復(fù) 習(xí) 迎 考 216.27------7.3
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