怎樣對待吮吸手指的心理缺失

怎樣對待吮吸手指的心理缺失

　　曉凡4歲，是個漂亮的女生，大大的眼睛，長長的頭發(fā)，每個叔叔阿姨見了都忍不住抱抱她。不過，如果你和她玩上一會兒，就會發(fā)現(xiàn)曉凡總是把大拇指放在嘴里吮吸著，大人把她的手指拿出來，但只要過個二三分鐘，曉凡就又會把手指放進嘴里。

　　曉凡的家長平時工作很忙，等到發(fā)現(xiàn)女兒這個毛病后，就不停地把曉凡的手指從嘴里拿出來，但是曉凡還是會不停地放進去。家長急壞了，他們以為曉凡的身體內(nèi)缺少某種微量

元素，就帶孩子去看醫(yī)生。醫(yī)生認(rèn)為，從生下來的那一天開始，嬰兒就具備了吸吮的本能，這既是他們生存的需要，同時，吸吮手指還讓他們獲得類似于吃奶的快感，這個時候吸吮手指是正常的。大多數(shù)孩子在3歲左右會逐漸失去對手指的興趣。而曉凡已經(jīng)4歲了，不應(yīng)該再有此習(xí)慣，而孩子既不缺鋅，也不缺鐵，排除了病理性的原因。心理醫(yī)生認(rèn)為，曉凡吮手指的舉動，應(yīng)該是一種典型的自慰癥的表現(xiàn)，屬于無臨床病理變化的心理障礙。問題的誘因應(yīng)該出在曉凡家長的身上，繁忙的工作讓他們減少了與孩子的溝通與交流。因為沒有得到足夠的關(guān)懷，曉凡才會用啃手指這種方式來自我安慰。

　　要對孩子進行正面的引導(dǎo)，不能簡單粗暴地把孩子的手指拔出來，不停地嘮叨、笑話或者威脅孩子再吃手指就要怎樣等等，都不是正確的做法，這樣做的結(jié)果會讓孩子更想啃手指。不如這樣對她說：“你吃手指的樣子就像一個小嬰兒，可是你已經(jīng)這么大了，我可不愿意別人笑你還是個小寶寶，羞不羞，吃手指是小寶寶的行為呦。”或者可以帶孩子玩各種游戲，充實他們的空余生活。孩子通過啃手指來進行自我安慰，同時釋放壓力，說明他們時常處于一種孤獨與寂寞的狀態(tài)。做家長的要注意，千萬不能因為自己工作忙，而放棄了陪伴孩子的時間。搭積木、畫沙畫、看卡通、講故事———用一系列有趣的娛樂沖淡孩子的孤獨，從而讓他們沒有時間啃手指，變得快樂而又自信。

　　溫馨提示：如何對待吃手指的孩子

　　◎行為忽視：如果不是特別嚴(yán)重，家長可以采取置之不理的態(tài)度。家長既要克服內(nèi)心的焦慮，又要控制自己的情緒與行為。

　　◎關(guān)注與愛：有時候孩子吃手指是為了引起家長的注意，因為他們很少能得到父母的關(guān)注。因此在發(fā)火之前，家長應(yīng)檢查一下自身，平時對孩子的關(guān)注是否足夠？是否只有孩子有了不良行為時，才注意到他的存在？

　　◎占用雙手：家長可以想出各種辦法來占用孩子的雙手，讓孩子去做需要雙手完成的事情或者游戲，這樣孩子吃手指的時間就會逐步減少，而且這個習(xí)慣有可能最終消失。

　　◎適當(dāng)鼓勵：如果孩子能在規(guī)定的時間里沒有吃手指，就給予獎勵。剛開始孩子堅持的時間不可太長，可先是10分鐘，然后逐漸延長時間，直到孩子不再吃手指。使用這種方法最好在專業(yè)人員的指導(dǎo)下進行。

　　◎?qū)で髮I(yè)幫助：如果孩子因吃手指的習(xí)慣不改，已經(jīng)嚴(yán)重影響了他的生活、學(xué)習(xí)、人際交往，家長就需要向?qū)I(yè)人員求助，以達到共同幫助孩子糾正的目的。