關于說不盡的屈辱的教案

關于說不盡的屈辱的教案

說不盡的屈辱

活動目標

1．讓學生了解鴉片戰(zhàn)爭以來外國列強對中國的侵略使中國逐漸喪失主權，遭受了巨大的民族災難。

2．進一步引導學生感受到落后就要挨打的道理，激發(fā)民族精神和愛國熱情。

3．培養(yǎng)學生信息搜集、分析、處理的能力和小組合作的能力。

活動準備

1．學生搜集討論是否要重建圓明園的觀點，從中選擇一項自己認同的觀點以及相應的支持此觀點的論據(jù)準備參加辯論；搜集發(fā)生在中國近代史上的重大歷史事件的資料，如第一次鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍入侵等。

2．學生準備展板。

3．教師制作課件。

活動過程

一、回顧歷史

1．導入：火燒圓明園的事件發(fā)生在1860年10月，也就是第二次鴉片戰(zhàn)爭時期。在中國的近代史上，這樣的屈辱事件又何止這一個呢？課前同學們都搜集了資料，你知道還發(fā)生了哪些事件嗎？

2．學生介紹后，學生組建臨時小組，分別深入研究這些事件，了解中國的苦難、屈辱的歷史，如第一次鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍入侵等。

二、展覽會

1．各小組整理搜集到的資料，制成展板。

2．推薦一名同學做解說員向大家介紹本組的研究成果，其余同學做參謀，幫助解說員準備解說詞。

3．解說員介紹展板內(nèi)容。教師適時呈現(xiàn)我國歷史上與侵略者鑒定的一些不平等條約的主要內(nèi)容。

4．討論：從剛才我們看到的這些數(shù)據(jù)與資料來看，你認為圓明園變成廢墟的根本原因是什么呢？

5．教師小結：回顧我國的歷史，我們發(fā)現(xiàn)，我國在歷史上曾有過非常輝煌的成就。但是，到了近代，由于社會制度的腐朽和科學技術的落后，導致我國逐漸走向衰落，所以當外國列強用鴉片和大炮攻擊我們的時候，我們只能蒙受屈辱。這是多么沉痛的歷史教訓呀！

三、我抒我心

1．教師：同學們，學到這里，你們現(xiàn)在有什么想法呢，請你寫一寫。

2．學生寫下自己對中國近代歷史的感言。

3．教師小結：聽了同學們的發(fā)言，使我不禁想起了一句老話，“天下興亡，匹夫有責”。老師真的很希望我們大家都能記住這句話。

四、激情辯論

1．過渡：近些年來，專家學者就是否要重建圓明園爭論得很激烈。有人贊成重建，有人反對。課前，老師請同學們?nèi)ゲ檎伊擞嘘P是否要重建圓明園的討論，通過兩節(jié)課的學習和交流，你對此怎么看呢，我們也開展一次小小討論吧。

2．把學生分為兩組，持相同觀點的分為一組。

3．小組內(nèi)匯總各位同學搜集的資料，進行分類。

4．小組內(nèi)選拔主辯手4~5人。

5．正式辯論。

6．教師小結：要不要重建圓明園，相信大家心中都有一本賬。不論選擇或認同哪一種觀點，我們要始終記住一條，那就是——絕不能忘記歷史！