關于說不盡的屈辱的教案
關于說不盡的屈辱的教案
說不盡的屈辱
活動目標
1.讓學生了解鴉片戰(zhàn)爭以來外國列強對中國的侵略使中國逐漸喪失主權,遭受了巨大的民族災難。
2.進一步引導學生感受到落后就要挨打的道理,激發(fā)民族精神和愛國熱情。
3.培養(yǎng)學生信息搜集、分析、處理的能力和小組合作的能力。
活動準備
1.學生搜集討論是否要重建圓明園的觀點,從中選擇一項自己認同的觀點以及相應的支持此觀點的論據(jù)準備參加辯論;搜集發(fā)生在中國近代史上的重大歷史事件的資料,如第一次鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍入侵等。
2.學生準備展板。
3.教師制作課件。
活動過程
一、回顧歷史
1.導入:火燒圓明園的事件發(fā)生在1860年10月,也就是第二次鴉片戰(zhàn)爭時期。在中國的近代史上,這樣的屈辱事件又何止這一個呢?課前同學們都搜集了資料,你知道還發(fā)生了哪些事件嗎?
2.學生介紹后,學生組建臨時小組,分別深入研究這些事件,了解中國的苦難、屈辱的歷史,如第一次鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍入侵等。
二、展覽會
1.各小組整理搜集到的資料,制成展板。
2.推薦一名同學做解說員向大家介紹本組的研究成果,其余同學做參謀,幫助解說員準備解說詞。
3.解說員介紹展板內(nèi)容。教師適時呈現(xiàn)我國歷史上與侵略者鑒定的一些不平等條約的主要內(nèi)容。
4.討論:從剛才我們看到的這些數(shù)據(jù)與資料來看,你認為圓明園變成廢墟的根本原因是什么呢?
5.教師小結:回顧我國的歷史,我們發(fā)現(xiàn),我國在歷史上曾有過非常輝煌的成就。但是,到了近代,由于社會制度的腐朽和科學技術的落后,導致我國逐漸走向衰落,所以當外國列強用鴉片和大炮攻擊我們的時候,我們只能蒙受屈辱。這是多么沉痛的歷史教訓呀!
三、我抒我心
1.教師:同學們,學到這里,你們現(xiàn)在有什么想法呢,請你寫一寫。
2.學生寫下自己對中國近代歷史的感言。
3.教師小結:聽了同學們的發(fā)言,使我不禁想起了一句老話,“天下興亡,匹夫有責”。老師真的很希望我們大家都能記住這句話。
四、激情辯論
1.過渡:近些年來,專家學者就是否要重建圓明園爭論得很激烈。有人贊成重建,有人反對。課前,老師請同學們?nèi)ゲ檎伊擞嘘P是否要重建圓明園的討論,通過兩節(jié)課的學習和交流,你對此怎么看呢,我們也開展一次小小討論吧。
2.把學生分為兩組,持相同觀點的分為一組。
3.小組內(nèi)匯總各位同學搜集的資料,進行分類。
4.小組內(nèi)選拔主辯手4~5人。
5.正式辯論。
6.教師小結:要不要重建圓明園,相信大家心中都有一本賬。不論選擇或認同哪一種觀點,我們要始終記住一條,那就是——絕不能忘記歷史!
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