語文課文 夜色的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

語文課文 夜色的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

語文課文  夜色的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

13.夜色

課型:講讀課

教學(xué)目標(biāo):

1、運(yùn)用綜合的識字方法,認(rèn)識8個(gè)生字,寫好7個(gè)生字。培養(yǎng)學(xué)生立識字、合作識字的能力。
    2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、感受童年的純真和無知,體會(huì)成長的快樂。

教學(xué)重難點(diǎn):8個(gè)生字詞,滲透性識字。

教學(xué)方法:講讀法、情境法、表演法

教具準(zhǔn)備:課件、掛圖

教學(xué)安排:2課時(shí)
教學(xué)過程:

第一課時(shí)

一、揭示課題,談話導(dǎo)入。

1.揭示課題。

2.齊讀課題。

3.你們見到過夜晚的景色嗎?夜晚的景色是什么樣的?

二、認(rèn)識生字,初讀課文。

1、自由讀課文。

2、找出生字,讀一讀,認(rèn)一認(rèn)。

3、出示由生字組成的詞語。

膽子   勇敢   原來   從此   睡覺    散步

4、分段指名讀課文。

三、理解課文。

1、說說你讀懂了什么?

2、自由讀課文。

3、理解

(1)我膽子小。

(2)媽媽給我講勇敢的故事,我還是怕黑。

4、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

四、總結(jié)。

1、課文主要講了一件什么事情?

2、有感情朗讀全文。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)鞏固

1、分組開火車讀課文。

2、學(xué)生有感情地齊讀全文。

3、識記生字,積累詞匯。

4、抽讀本課生字卡片。

5、開火車進(jìn)行擴(kuò)詞。

6、反饋?zhàn)R字情況,交流識記方法。

7、出示詞語花籃

(1)指名讀,齊讀。

(2)你還喜歡課文里的哪些詞語,說一說,再抄到“花籃”中。

(3)比一比誰積累的詞語多。

二、認(rèn)識偏旁,書寫生字。

1、出示田字格中的生字,指名認(rèn)讀。

2、分類識記,指導(dǎo)書寫。

(1)獨(dú)體字:再

(2)左右結(jié)構(gòu):講   拉   故   此

(3)上下結(jié)構(gòu):步   爸

3、學(xué)生書空。

4、教師板演示范。

5、學(xué)生仿寫,教師巡視指導(dǎo)。

四、書寫展示、評議。

板書設(shè)計(jì):

13.夜色

從前:膽子小

出去散步后:很勇敢

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