家庭教育失誤導致少年失足又一篇

家庭教育失誤導致少年失足又一篇

　　家庭，讓他們的人生平添了缺憾——走近北京市未成年犯管教所記者李亞杰、李薇薇他們努力過，曾有做人的理想和學習的目標；他們淪落了，緣于家庭的影響和欲望的誘惑。邁進北京市未成年犯管教所沉重的大鐵門，無論如何也想象不到罪惡曾在這些孩子純真的臉上化為猙獰，無論如何也
　　想象不出這些孩子有一個共同的稱謂“未成年犯”。19歲的楊洪（化名），把幽幽的目光扔在了窗外。在這里第一次和爸媽見面時的情景，他至今忘記不了——“爸媽剛見到我，一句話也沒有說出來，只是眼淚一下子流了出來，這是我第一次看見爸爸哭，也是第一次感覺到我和爸爸之間不再有任何隔閡?！?br />　　“兒子，是老爸沒有教育好你，10年也好，15年也好，老爸老媽都會等著你?！睏詈椴煌５刂貜椭职之敃r說的這句話?！拔液匏懒俗约?，自己為什么會是現(xiàn)在這個樣子！”
　　曾幾何時，這些孩子在被壞人拉攏、產生不良心理和行為的時候，家庭沒有成為阻止他們走上犯罪道路的第一道防線。
　　“從記事的那一天起，家里就沒有一個完整的碗和盤子，為了瑣事爸媽老是打架，甚至動菜刀。”17歲的安明（化名）用手比劃著說，“我7歲的時候，他們就離異了。”
　　“后來，爸爸進了監(jiān)獄，我和弟弟跟著爺爺奶奶過，他們沒有辦法掙錢養(yǎng)活我們倆。輟學后，就跟著比我歲數(shù)大的人在社會上混?！?br />　　家庭，是幸福的搖籃。親情，是溫馨的港灣。這些孩子渴望依偎在搖籃里，停泊在港灣里。15歲的于波（化名）用殘忍的手段將同學的妹妹殺死，被判處有期徒刑15年?！鞍謰岆x婚后，媽媽又生病導致下肢癱瘓。平時她拖著殘疾的身子，做點零活，根本沒有時間關心我，不順心的時候，還經(jīng)常打罵我?！薄笆芪臅r候，就跑出家門，結交了一些社會上不三不四的朋友，我們經(jīng)常一起看兇殺片、恐怖片?！币豁椪{查表明，在閑散未成年犯中，72．5%的孩子有過離家出走的經(jīng)歷，他們中有一半以上是因為在家里無法忍受父母無緣無故打罵，或者犯了錯誤被父母打罵，或者是自己犯了錯誤怕父母責罵。
　　“如果在家里能夠找到溫暖，我為什么要到社會上去混呢？當時沒人管我，我心里委屈過，為什么別人的家長對孩子這么好呢？”安明說。
　　在人際氛圍不好的家庭中長大的孩子，生活中伴隨他們的多是爭吵、打罵，他們難以體會到家庭的溫馨，缺少來自長輩的心理上的撫慰和恰如其分的生活上的關照。“‘家’對他們來說成了‘枷’。一旦家庭內部發(fā)生沖突或者有任何外力驅使，他們便選擇了擺脫家的束縛——離家出走。”天津社會科學院社會學所研究員關穎說。北京市豐臺區(qū)的葉劍、劉超（均為化名）家庭條件優(yōu)越，倆人是同年同月同日生的好朋友。由于父母管束的缺乏，都染上了賭博、抽煙等惡習。在觀看淫穢錄相后不能自拔，商量著尋找機會效仿，最終因強奸罪被判處有期徒刑5年，犯罪時兩人年僅15歲。
　　17歲的趙磊（化名）因強奸、搶劫、盜竊罪被判處有期徒刑19年6個月。自小漂亮、聰明的趙磊深得大人們的喜愛，養(yǎng)成了任性、霸道、追求享樂、衣來伸手飯來張口、胡作非為的惡習。
　　愛孩子是父母天性。父母理智、溫馨的愛，是孩子成長的重要條件。然而對孩子愛過了頭，從而陷入溺愛，便是害了孩子，同樣是父母的失職。
　　當這些未成年的孩子流落街頭的時候，當他們因犯罪被判刑，真的有家不能回的時候，他們卻又從心底里渴望親情、渴望溫馨家庭。
　　“說句心里話，我當時真的恨他們。但我還是常常想念我的爸爸媽媽，畢竟是他們把我養(yǎng)大。”安洪的眼淚終于沒有控制住，盡管他在一直努力地控制。此時的眼淚是流離的星光，折射出家庭和親情的光芒……

　　之七：我國家庭教育存在五大“偏差”

　　目標上重智輕德、觀念上守舊偏激、方法上重保護輕自立、手段上重物質輕精神、時間上重入學后輕入學前……全國婦聯(lián)兒童部部長蔣月娥指出，目前我國家庭教育中出現(xiàn)的這五大“偏差”，影響了未成年人的健康成長。為什么當前一些孩子中存在嬌慣、任性、心理脆弱、缺乏毅力、不易與他人合作等問題？蔣月娥認為，這與一些家長注重智力投資、智力開發(fā)而忽視對孩子道德教育、良好品質、行為習慣的養(yǎng)成和一些家長對孩子期望值過高，讓孩子在雙休日參加英語、奧數(shù)、作文、樂器等學習班，剝奪了孩子參加適度的勞動，走入大自然、參與實踐，關心社會與他人的權利和機會不無關系?！氨本┦性?jīng)做過一個調查，發(fā)現(xiàn)家長們的‘知與行’不統(tǒng)一，理論上明白首先要重視教孩子做人，但在實際行為上對智育遠比德育重視得多。”
　　蔣月娥認為目前不少家長還是用偏激的甚至錯誤的認識來教育孩子?！斑@主要有5種表現(xiàn)方式。一是母親對家教重視，但是父親重視得不夠?！笔Y月娥強調，家庭教育必須是父母共同對孩子的教育才是完整的教育?！岸窃诩彝ソ逃^程中，家長往往和同事、親朋好友念叨孩子的問題以及家庭教育中的困惑，但是主動與學校老師交流、探討不夠?！标P于第三種表現(xiàn)，蔣月娥認為是關心孩子智力培養(yǎng)和身體健康，但是對孩子心理健康關心不夠?！暗谒摹⒌谖迨羌彝コ蓡T在家庭教育觀念上不一致，造成孩子無所適從和期望孩子成材時，更多地想讓孩子成為什么‘家’，輕視工人、農民等職業(yè)?！?br />　　此外，蔣月娥指出，我國現(xiàn)在多數(shù)是“4·2·1”家庭，幾個大人圍著一個孩子，家長把孩子放在翅膀底下，陪讀、陪送、陪練的現(xiàn)象普遍存在，孩子們缺少自立自強、耐受挫折、艱苦奮斗的精神。“拜金主義、享樂主義等對孩子的影響也很大。孩子說買什么就買什么，家長注意這方面的投資，卻缺乏應有的精神獎勵。”
　　蔣月娥最后指出，傳統(tǒng)觀念是等孩子上學再進行教育，因此，長期以來缺乏對學前教育的系統(tǒng)研究?！氨M管目前學前教育已經(jīng)引起了各方面的重視，但是存在盲目性，表現(xiàn)為拔苗助長，低齡學高齡的內容，結果是人為地超越了孩子身心發(fā)展的規(guī)律?！?br />　　蔣月娥提醒還要防止家庭教育學校化?！昂芏嗳瞬恢匾暟l(fā)揮家庭環(huán)境教育的特殊功能，不注重培養(yǎng)孩子良好的道德品質、行為習慣，而只注重配合學校抓孩子的作業(yè)和學習成績?！?/p>

　　之八：家庭教育急需“法律之繩”規(guī)范

　　一位3歲孩子的母親李女士最近感到十分煩惱：“孩子越早進行識字教育越有利于今后的學習?！痹缭谝荒甓嗲?，在一家兒童早教機構的指導下，李女士就開始對女兒進行識字教育，購買了相應的教材和磁帶，家里的大小物件也都掛上了相應的字卡?？刹痪们耙恍﹫蠹埣娂妶蟮赖摹昂⒆幼R字過早易致心理疾病”又讓李女士感到強烈不安：“都是專家，意見卻截然相反，我到底該聽誰的？”無所適從的李女士始終也沒有找到一家權威機構能夠解答她的疑問。
　　相信有過這種經(jīng)歷的家長絕不止李女士一人?，F(xiàn)在，隨著時代的發(fā)展，越來越多的家長開始重視家庭教育，希望獲得教育子女的科學方法。上海市婦聯(lián)副主席、上海市婦女兒童工作委員會辦公室主任王祿寧介紹，根據(jù)調查，僅在上海，就有96．27％的0到18歲兒童家長，不同程度地參與了家庭教育指導活動。然而，令人擔憂的是，我國目前的家教指導工作在有效性和科學性方面存在很多問題。
　　天津市兒童發(fā)展中心日前對5000名母親進行的“母親教育需求問卷調查”顯示，99％的母親需要科學的家庭教育知識，43％的母親對科學的家庭教育有培訓要求。由此可見，社會上科學育兒方法的需求極為迫切。巨大的需求催生家庭教育市場。相關內容的家教書籍、報刊、電視節(jié)目充斥在人們周圍，相關“專家”也是“你方唱罷我登場”，頻頻亮相指導，提供的建議五花八門。究竟什么是科學的家教方法？被搞得“一頭霧水”的家長更不知道該如何教育孩子了。
　　對此，中國青少年研究中心主要負責“家庭撫養(yǎng)和監(jiān)護未成年人責任履行的社會干預”課題的法律所所長鞠青指出，造成這種現(xiàn)象一方面與我國學術界在兒童成長規(guī)律、家庭教育方法上存在分歧有關外，更多的是由于專家和非專家的混合，媒體的炒作增加了家庭教育指導領域的混亂：“目前一些所謂的家教專家并沒有相關專業(yè)知識背景，不懂得教育學和兒童心理學，他們提出的家教建議多是片面的，甚至是有害的，但是因為家教結果不會即時顯現(xiàn)，這些建議往往還被饑不擇食的家長采納，從而使家庭教育陷入誤區(qū)?！?br />　　王祿寧介紹，目前上海市的家庭教育指導工作和科學研究顯然跟不上實踐發(fā)展的需要?！艾F(xiàn)在不少家庭中存在的父母在教育觀念上重智輕德、重智輕體、重知識輕能力、重書本知識輕實踐經(jīng)驗；教育態(tài)度上溺愛、放任與控制、限制共存；教育行為上，重言教輕身教等問題也與家庭教育指導工作不力有關?！?br />　　據(jù)了解，20世紀80年代以來，各級婦聯(lián)把家庭教育作為兒童工作的一部分，發(fā)揮協(xié)調優(yōu)勢，開展了大量的工作。目前，婦聯(lián)已建立了遍布全國的五級工作網(wǎng)絡，聯(lián)合有關部門創(chuàng)辦了30多萬所家長學校和家庭教育指導中心，全國縣以上單位建立固定家庭教育咨詢站5．5萬多個。
　　“由于沒有立法，相關政策不明確，造成家庭教育指導工作部門職責分工不順，婦聯(lián)的工作力度受到影響，相對比較完善的家教網(wǎng)絡沒有更好地發(fā)揮相應的功能。”在鞠青調查過的各個家教機構和部門多數(shù)存在經(jīng)費困難等問題。據(jù)了解，我國大部分地方家庭教育工作沒有專項經(jīng)費，只能采取自籌經(jīng)費的辦法。另外，由于家庭教育的社會資源沒有充分調動起來，不僅家教指導一線師資緊張，而且各級各類家長學校教材內容質量也參差不齊，急需更新。目前，在我國的憲法等基本法律法規(guī)中，有30多條規(guī)定涉及家庭教育的責任與要求，但還沒有一個針對家庭教育的專門法律。專家們呼吁，現(xiàn)在迫切需要對家庭教育進行規(guī)范化、法律化，以保障科學的家庭教育能夠全面、長期、穩(wěn)定、持續(xù)進行。
　　“正是因為缺少法律規(guī)范和法律的支持才使得家庭教育指導工作進展緩慢，還存在這樣那樣的一些問題?！辫b于這樣一個深刻的認識，上海市婦聯(lián)正在牽頭起草“上海市家庭教育條例”，開始了家庭教育地方性的立法嘗試。

　　之九：失足少年家庭教育的最大失誤

　　為什么生活在同樣的社會環(huán)境中，同樣遭受一些大眾傳播媒介的暴力、兇殺、色情等有害信息的侵襲，有的孩子會學壞，有的就沒有呢？
　　“關鍵在于孩子生活在不同的家庭里，從小接受著不同的家庭教育和影響?！眹一A教育實驗中心社區(qū)與家庭教育研究所所長、中國教育協(xié)會家庭教育專業(yè)委員會理事長趙忠心認為，現(xiàn)實生活中孩子選擇什么追求什么，家庭教育起到很大制約作用?！凹彝ソ逃腔A性的教育，在人的一生成長過程中是奠基工程，社會影響力對孩子發(fā)揮作用往往是通過家庭教育實現(xiàn)的。”
　　中央綜治辦和全國青少年研究中心在全國范圍內進行的閑散未成年人犯罪調查，通過對2000余名未成年犯和1000余名普通未成年人的比較也顯示，忽視思想道德教育是未成年犯家庭教育的最大失誤。
　　作為課題的主要負責人之一，中國青少年研究中心法律所所長鞠青介紹，在她采訪過的未成年犯中幾乎都存在這樣或那樣的家庭問題?！罢{查顯示，未成年犯和普通初中生的父母在關心孩子方面的最大差異，非常突出地表現(xiàn)在對孩子思想品德的關心程度不夠上?！?br />　　鞠青介紹，這項調查列出了未成年人日常生活學習中涉及的學習功課、健康、體育鍛煉、與同學交往、業(yè)余愛好、思想品德、吃飯穿衣、花錢、心理狀況、閑暇活動等13項內容，考察父母對孩子的關心情況。
　　“從父母對孩子的關心內容看，無論是閑散未成年犯的家長還是普通初中生的家長，最關心孩子的三項內容中都有健康和學習功課，但與普通初中生的家長還最關心孩子的思想品德相比，閑散未成年犯的家長關心最多的另一項內容卻是吃飯穿衣。”
　　此外，閑散未成年犯的家長對孩子關心最少的三項內容其中之一還有“心理狀況”。鞠青至今還清楚地記得，訪問一名故意殺人的未成年犯及其家長時，雙方對這個孩子成長歷程的描述有著很大的出入：“家長說孩子上小學時一直都很好，就是上了初中以后，由于學校環(huán)境不好才跟壞孩子學壞了。而孩子自己說，從小學三四年級就開始玩網(wǎng)絡游戲，無心學習了。這說明，許多家長對孩子并不了解。對孩子心理狀況的變化關注不夠的直接后果，則是不良心理加劇，容易產生過激行為?！?br />　　“有心有力無法，目前在我國家庭教育中普遍存在的問題是父母教育能力的極度缺乏。”鞠青指出，與國外的家庭教育問題主要是虐待和忽視相比，我國的父母大多數(shù)還是非常關心孩子，只是教育方法不當?！罢{查顯示，未成年犯家長中對待孩子的主要問題，一是嬌生慣養(yǎng)，什么事都順著孩子；二是要求非常嚴格，什么事都要管，分別占到40％左右，而對孩子的家庭暴力只排在第三位。”“家庭是預防青少年犯罪的第一道防線。”專家們指出，正是由于未成年犯的不少家長沒有充分認識“德是為人之本”的道理，“重智輕德”的教育價值觀使他們在孩子的教育上出現(xiàn)致命的失誤，加上對孩子了解不夠，以及教育方法失當?shù)葐栴}，才使得孩子在做人最基本的問題上栽了大跟頭——尚未成年便走上了犯罪道路。

　　之十：大半失足少年來自溺愛型家庭

　　北京市海淀區(qū)人民法院曾經(jīng)判處過這樣一名未成年犯：孩子家庭條件非常優(yōu)越，父母對他十分溺愛，曾雇用三個阿姨照顧他，使他從小養(yǎng)成了任性、自私、蠻橫的個性。一次在學校踢足球與同學發(fā)生口角，被對方打了一個嘴巴，他竟跑回教室拿出刀子將對方扎死……
　　前不久，北京海淀區(qū)法院少年法庭與北京市未成年犯管教所隨機對100名在押未成年犯的調查顯示，這些孩子的家庭成長環(huán)境普遍較差，存在著4種不同“缺陷”，其中“溺愛型”家庭在被調查者中占到半數(shù)以上?！澳鐞坌图彝ピ诤⒆有撵`上播下自私、任性的種子，極易發(fā)展形成不良的個性，偏好反社會行為。”北京市海淀區(qū)人民法院審判員尚秀云介紹，在未成年犯家庭中，家庭成員文化素質普遍較低，有23％的家庭成員曾被拘留、勞教或判刑過。
　　“失和型家庭也嚴重影響孩子的健康成長?！鄙行阍平榻B，在被調查的100名未成年犯中，父母離異的有29％，單親家庭7％，合計36％?！芭c此相關，2003年，海淀區(qū)法院少年法庭受理的未成年刑事案件中，來自單親家庭的占未成年犯總數(shù)的26．4％，來自繼親家庭的占未成年犯總數(shù)的6．3％，來自婚姻動蕩家庭的占未成年犯總數(shù)的25．2％，三者相加為57．9％?！?br />　　被人們親切地稱為“法官媽媽”的尚秀云經(jīng)常接到一些未成年犯家長寫來的信：“這些痛苦不堪的父母追悔莫及，如果他們能給予孩子和睦幸福的家庭環(huán)境，教孩子從小心存善良，就決不會等到孩子邁入鐵窗，才痛心疾首?！痹诒徽{查的100名未成年犯中，家庭教育方式為打罵體罰的竟然占到了23％?！霸谶@些打罵型家庭中，由疼愛變成打罵，好比一張紙的表和里，使父母對孩子的愛變成了孩子的恨，可能造成孩子心理的畸形發(fā)展?！鄙行阍浦赋觯瑥拈L遠來看，這對孩子健全人格的形成極為不利，往往會在孩子進入青春期后暴露出來。
　　最后一種影響孩子健康成長的有“缺陷”家庭是“放任型”?！霸谖覈念A防未成年人犯罪法中規(guī)定，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。但是在被調查的100名未成年犯中，脫離監(jiān)護單獨居住的占9％?！鄙行阍浦赋觯硗庖恍┪闯赡攴鸽m然與父母（或其中一方）居住，但大多數(shù)人對孩子們思想上的變化并不了解，甚至有的家長竟認為自己孩子沒問題，公安局是不是抓錯人了?！凹议L對孩子只養(yǎng)不教，不依法履行監(jiān)護職責，對不良行為視而不見，忽視和孩子心靈上的溝通與交流是這類家庭的共同特點?！鄙行阍普f。

　　之十一：“愛”在父母與孩子的信中傳遞

　　幾天前，濟南市燕山學校的學生郭家收到了爸爸媽媽寄給她的一封信和一個“腳印”，信中說：“爸爸媽媽親手做了這個‘腳印’送給你。人生就是腳印，你知道怎樣走好每一步嗎？那就是踏實、認真，越是踏實認真，人生就越有意義。”孩子認真地把信收藏在自己帶小鎖的日記本里，給父母回信說“我要成為你們的驕傲！”
　　“三八”節(jié)，讓學生自己動手做一張賀卡，寄托對母親的愛；“五一”節(jié)，讓學生回家學做一項家務，為辛勤勞動的父母獻上一份愛心；幾位好朋友一起搞一次助殘、環(huán)保等社會公益活動，為“迎亞足賽，創(chuàng)文明城”盡一份力量。學生入團、入隊、獲獎，老師都會鼓勵學生給家長寫一封感謝信，感謝父母對自己的關懷和幫助。通過這些活動，燕山學校學生的思想感情在自覺參與中得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。學生的這些行動很快引發(fā)了家長的回應，家長紛紛給自己的孩子寫信、送有意義的禮物。學校教育、家庭教育的互動交流，推動著學生思想道德教育的不斷深入。
　　欒佳穎的爸爸媽媽送給欒佳穎一只精美的臺表，并在信中說道，“我們最愛的女兒，‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’，祝愿你努力學習，只爭朝夕，擁抱未來！”“每當我看見爸爸***信和禮物，我就感到他們特別特別愛我，我一定要好好回報他們?！被蛟S這只小小的臺表將成為欒佳穎一生奮斗的動力。
　　互動交流，換來了意想不到的收獲。家長們紛紛表示，平時自己的關心和期望往往被孩子們當成嘮叨和壓力?，F(xiàn)在我們主動給孩子一封信、一個小小的禮物，孩子都會興奮得不得了。孩子寫給我們的信也讓我們感動，我們把這些信作為孩子成長的軌跡好好保留。
　　燕山學校校長庚強斌說：“未成年人的思想道德建設不能硬灌道理、強制教育，要根據(jù)青少年的特點探索多種形式的思想道德宣傳教育活動。中國的父母往往不善于在孩子的面前表達自己，孩子也怯于和父母交流。我們以寫信、做賀卡、送禮物這些小事為切入點，使親情教育有了載體，學生、家長和學校一起參與和體驗教育的過程。在情感的互動中，孩子、家長包括老師都在感動中成長！”