如果向同學(xué)推薦一本書、一種文具你會說些什么

如果向同學(xué)推薦一本書、一種文具你會說些什么

如果向同學(xué)推薦一本書、一種文具你會說些什么

1、如果向同學(xué)推薦一本書、一種文具你會說些什么

如果向同學(xué)推薦一本書、一種文具你會說些什么

多好的書呀!它有精致別樣的封面,有栩栩如生的插圖,有流暢整齊的文字,還有動人有趣的故事。在這里,你可以感受到動物的可愛,可以感受到自然的美麗,還可以感受到人與自然的和諧美好。

2、一個接一個 朗讀課文。想想你有沒有和“我”相似的經(jīng)歷,和同學(xué)說一說。

⊙朗讀課文。想想你有沒有和相似的經(jīng)歷,和同學(xué)說一說。

朗讀課文:略。

示例:我也有和文中小朋友相似的經(jīng)歷,有時候是沒看夠動畫片,有時候是沒看夠故事書。

3、9 明天要遠(yuǎn)足 你有過這樣的心情嗎?和同學(xué)說一說。

點撥:小朋友要遠(yuǎn)足的心情是激動、著急、充滿期待的。想一想,自己再什么時候是激動地睡不著覺的。

答:六一兒童節(jié)到了,我被選為優(yōu)秀少先隊員,想到第二天能上臺領(lǐng)獎,我激動萬分,翻來覆去睡不著。后來好不容易睡著了,我夢見自己站在主席臺上,校長親自為我頒獎。

4、北師大一年級數(shù)學(xué)上《文具》試一試 跳一跳,說一說。

北師大一年級數(shù)學(xué)上《文具》試一試 跳一跳,說一說。

小青蛙從左往右跳:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

小青蛙從右往左跳:10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

5、說一說你們在操場上都做些什么體育活動?

說一說你們在操場上都做些什么體育活動?

我喜歡的運動是打乒乓球,這是我們的國球,中國有很多了不起的運動員,冠軍基本都是我們這里的,我也想成為其中的一個。

6、你喜歡什么體育活動和同學(xué)說一說一年級

你喜歡什么體育活動和同學(xué)說一說一年級

⊙你喜歡什么體育活動?和同學(xué)說一說。

示例1:我喜歡跑步。每天早上我跑步上學(xué),晚飯后也會和爸爸一起跑步。跑步能鍛煉身體,增強體質(zhì)。

示例2:我最喜歡的體育活動是老鷹捉小雞,因為老鷹捉小雞這個游戲給我?guī)砹藷o限的歡樂。

7、你都喜歡什么體育活動和同學(xué)們說一說然后寫一寫吧

你都喜歡什么體育活動和同學(xué)們說一說然后寫一寫吧

我比較喜歡的是打籃球,因為打籃球的時候運動量是比較大的,作為男孩子的我,就是喜歡這樣的活動,而且打籃球可以交好多的好朋友。籃球教會了我們團結(jié)合作的重要性,長時間的接觸我和朋友們也會變得越來越有默契。

8、說一說雪地里來了哪些小畫家,都畫了些什么?

說一說雪地里來了哪些小畫家,都畫了些什么?

答:雪地里來的小畫家有小雞、小狗、小鴨和小馬。①小雞,畫了竹葉;②小狗,畫了梅花;③小鴨,畫了楓葉;④小馬,畫了月牙。

9、你有過明天要遠(yuǎn)足作者這樣的心情嗎?和同學(xué)說一說

你有過明天要遠(yuǎn)足作者這樣的心情嗎?和同學(xué)說一說

答:我們知道我要成為一個一年級小學(xué)生的時候,我就非常的開心,雖然要離開了幼兒園的小朋友和老師,但是能夠成為一個小學(xué)生,也讓我躺在床上,滿腦子都是對于新學(xué)校新環(huán)境的期待。

10、二年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《長度單位》本單元結(jié)束了,你想說些什么?

二年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《長度單位》本單元結(jié)束了,你想說些什么?

1.厘米和米是計量長度的單位,1米=100厘米。

2.用尺子量物體的長度時,把尺子的刻度0對準(zhǔn)物體的一端,再看物體的另一端對著刻度幾。

3.線段特征:直的;兩個端點;可以量出長度。

4.畫線段時:從尺子的刻度0開始畫起,需要畫幾厘米長的線段就畫到尺子的幾厘米處。

5.可以利用單位和數(shù)據(jù)相結(jié)合或借助參照物的方法來判斷物體的長度。

11、為什么說我們穿的衣服、用的文具經(jīng)過了很多人的勞動,舉個例子

部編版二年級語文下冊第6課《千人糕》課后習(xí)題答案

為什么說我們穿的衣服、用的文具經(jīng)過了很多人的勞動,舉個例子

例如:我們平時身上穿著的棉布衣服,這些都是需要使用到農(nóng)民伯伯種植的棉花,然后經(jīng)過采摘到工廠,由工人叔叔將棉花進(jìn)行加工,再紡織成線,然后用線織成布匹,裁剪縫制成衣服。這一系列的工作,所以說我們穿的衣服是由很多人勞動得來的。

12、如果你擁有彩色的鉛筆,你想畫些什么,說一說

如果你擁有彩色的鉛筆,你想畫些什么,說一說。

參考答案:如果我擁有彩色的鉛筆,我會把我們的地球畫的更加五顏六色,有綠色的大森林,有藍(lán)色的大海,有白色的白云,還有臉上掛著幸福笑容的人們,還有無憂無慮的小寵物們依偎在自己主人的懷中!

13、你想用彩色鉛筆畫些什么仿照上文寫一寫

你想用彩色鉛筆畫些什么仿照上文寫一寫

第二小節(jié):

腳尖劃過的地方;

整片的海洋,藍(lán)了;

整群的海鷗,白了;

整塊的沙灘,黃了;

黃-的-炫-目!

第三小節(jié):

在廣闊的草原上,

小草兒抬著頭,

請牛兒慢慢吃。

遠(yuǎn)處的帳篷中,

冒著一縷縷青煙,

又多-又白!

14、仿照青蛙賣泥塘最后的吆喝向同學(xué)推薦一樣?xùn)|西

仿照青蛙賣泥塘最后的吆喝向同學(xué)推薦一樣?xùn)|西

彩色鉛筆:這是一種我們專門用來畫畫的鉛筆,因為它具有很多的顏色,而且又是鉛筆,所以相對于水彩筆來說,繪圖會更加的方便。我們可以根據(jù)自己的選擇來挑選合適的,在涂的時候也會方便很多。

15、青蛙最后吆喝了什么如果向同學(xué)推薦一樣?xùn)|西如一本書一種文具你會說些什么

青蛙最后吆喝了什么如果向同學(xué)推薦一樣?xùn)|西如一本書一種文具你會說些什么

彩色鉛筆:這是一種我們專門用來畫畫的鉛筆,因為它具有很多的顏色,而且又是鉛筆,所以相對于水彩筆來說,繪圖會更加的方便。我們可以根據(jù)自己的選擇來挑選合適的,在涂的時候也會方便很多。

16、青蛙最后吆喝了些什么?如果向同學(xué)推薦一樣?xùn)|西,你會說什么?

青蛙最后吆喝了些什么?如果向同學(xué)推薦一樣?xùn)|西,你會說什么?

彩色鉛筆:這是一種我們專門用來畫畫的鉛筆,因為它具有很多的顏色,而且又是鉛筆,所以相對于水彩筆來說,繪圖會更加的方便。我們可以根據(jù)自己的選擇來挑選合適的,在涂的時候也會方便很多。

17、在祖先的搖籃里人們還會做什么?仿照2、3小節(jié)說一說

在祖先的搖籃里人們還會做什么?仿照2、3小節(jié)說一說

那時候,

孩子們也在這里

采柳條,

編花環(huán)嗎?

也在這里

踩小水坑,

打水仗嗎?

18、青蛙最后吆喝了些什么?如果向同學(xué)賣文具或書包,你會怎么說

青蛙最后吆喝了些什么?如果向同學(xué)賣文具或書包,你會怎么說

答:青蛙最后的吆喝是:多好的地方!有樹,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞,聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳,躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里

向同學(xué)賣書包:多好的書包!外形像一扇門,顏色像天空,還有一只可愛的加菲貓時刻陪伴著你。它有兩層,第一層可以用來裝鉛筆盒,里面有幾個小袋子,可以裝一些小東西。第二層可以用來裝語文書、數(shù)學(xué)書等。第二層也有幾個袋子,可以用來裝本子、試卷等。書包的背面有一個拉桿,底部有四個輪子,就算裝滿東西,拉起來也一點兒不費力

19、仿寫青蛙吆喝推薦一本書

仿寫青蛙吆喝推薦一本書

多好的書呀!它有精致別樣的封面,有栩栩如生的插圖,有流暢整齊的文字,還有動人有趣的故事。在這里,你可以感受到動物的可愛,可以感受到自然的美麗,還可以感受到人與自然的和諧美好。

20、如果向同學(xué)推薦一本書、一種文具你會說些什么

如果向同學(xué)推薦一本書、一種文具你會說些什么

多好的書呀!它有精致別樣的封面,有栩栩如生的插圖,有流暢整齊的文字,還有動人有趣的故事。在這里,你可以感受到動物的可愛,可以感受到自然的美麗,還可以感受到人與自然的和諧美好。

21、吆喝賣一本書或一種文具

吆喝賣一本書或一種文具

書包:多好的書包!外形像一扇門,顏色像天空,還有一只可愛的加菲貓時刻陪伴著你。它有兩層,第一層可以用來裝鉛筆盒,里面有幾個小袋子,可以裝一些小東西。第二層可以用來裝語文書、數(shù)學(xué)書等。第二層也有幾個袋子,可以用來裝本子、試卷等。書包的背面有一個拉桿,底部有四個輪子,就算裝滿東西,拉起來也一點兒不費力

22、《大青樹下的小學(xué)》你的學(xué)校是什么樣的?同學(xué)們在學(xué)校里做些什么?選擇一個場景說說。

三年級語文上冊《大青樹下的小學(xué)》課后練習(xí)題答案解析,你的學(xué)校是什么樣的?同學(xué)們在學(xué)校里做些什么?選擇一個場景說說。

教室里 操場上 花壇邊

圖書室里 教學(xué)樓前 大樹下

答:我的學(xué)校有美麗的花園、整潔的道路和寬闊的操場其中,操場是我們的樂園,我們在這里跑步、踢球、跳繩、玩老鷹捉小雞歡聲笑語連成一片。(僅供參考,答案不唯一)

23、我變成了一顆樹 如果你也會變,你想變成什么?變了以后會發(fā)生什么奇妙的事?

如果你也會變,你想變成什么變了以后會發(fā)生什么奇妙的事?

我想變成一只青蛙,在草叢里和蟋蟀、螢火蟲一起開演唱會,在池塘里和小魚、小蝦做游戲??墒侵挥谢顒拥臇|西我才看得見,這給我?guī)砹艘恍┞闊?/font>

24、小真說她的長頭發(fā)能做些什么?用自己的話說一說

小真說她的長頭發(fā)能做些什么?用自己的話說一說。

小真的長頭發(fā)能釣魚,能當(dāng)套牛索,能當(dāng)被子,能當(dāng)晾衣繩,燙了以后能變成樹林,讓小動物生活在里面。

25、北師大三年級數(shù)學(xué)上冊《三 加與減》捐書活動 練一練1. (1)誰花的錢多-一些?說一說你是怎樣想的。 (2)張阿姨花了多少元?李叔叔呢? (3)如果每種商品只買一一個,買哪三種商品能獲得大禮包?算一算

北師大三年級數(shù)學(xué)上冊《三 加與減》捐書活動 練一練1.

(1)誰花的錢多-一些?說一說你是怎樣想的。

兩個都買了錄音機,所以只要算張阿姨的電飯鍋+手表的錢=140+295=435

李叔叔買的的自行車+臺燈=408+65=473元,

473435,所以李叔叔花的比較多。


(2)張阿姨花了多少元?李叔叔呢?

張阿姨: 295+320+140=755 (元)

李叔叔: 408+320+65=793(元)


(3)如果每種商品只買一一個,買哪三種商品能獲得大禮包?算一算。

295+408+320 =1023 (元)

26、北師大三年級數(shù)學(xué)上冊《三 加與減》捐書活動哪個年級捐的書多-些?說一說你是怎樣想的。

北師大三年級數(shù)學(xué)上冊《三 加與減》捐書活動哪個年級捐的書多-些?說一說你是怎樣想的。

118比103多15,

104比109少5,

95比98少3。

5+3=8

158

所以三年級捐書比較多。

27、我變成了一棵樹,如果你也會變,你想變成什么?

我變成了一棵樹,如果你也會變,你想變成什么?

如果我也會變,我想要變成一只小鳥,可以展翅飛翔,可以飛過海洋去國外看看,可以飛躍珠穆拉瑪峰看看峰頂?shù)拿谰?。同時我還能飛到城市的上空,看看我居住的美麗城市。

28、三年級17課如果你也會變,你最想變成什么變了以后會發(fā)生什么

三年級17課如果你也會變,你最想變成什么變了以后會發(fā)生什么

如果我也會變,我想要變成一只小鳥,可以展翅飛翔,可以飛過海洋去國外看看,可以飛躍珠穆拉瑪峰看看峰頂?shù)拿谰?。同時我還能飛到城市的上空,看看我居住的美麗城市。

29、如果你也會變你想變成什么

如果你也會變你想變成什么

如果我變成了我想要變成的小貓,那么我就可以爬樹去看看外面的世界,然后去看看鄰居家的小姐姐,讓小姐姐送我好吃的。然后和我家的小貓咪聊天,了解一些貓貓的世界。

30、如果你會變,你想變成什么?會發(fā)生什么奇妙的事?

如果你會變,你想變成什么?會發(fā)生什么奇妙的事?

如果我變成了我想要變成的小貓,那么我就可以爬樹去看看外面的世界,然后去看看鄰居家的小姐姐,讓小姐姐送我好吃的。然后和我家的小貓咪聊天,了解一些貓貓的世界。

31、如果你也會變你想變成什么變了以后會發(fā)生什么奇妙的事

如果你也會變你想變成什么變了以后會發(fā)生什么奇妙的事

如果我變成了我想要變成的小貓,那么我就可以爬樹去看看外面的世界,然后去看看鄰居家的小姐姐,讓小姐姐送我好吃的。然后和我家的小貓咪聊天,了解一些貓貓的世界。

32、如果你也會變,你想變成什么?會發(fā)生什么奇妙的事呢?

如果你也會變,你想變成什么?會發(fā)生什么奇妙的事呢?

如果我變成了我想要變成的小貓,那么我就可以爬樹去看看外面的世界,然后去看看鄰居家的小姐姐,讓小姐姐送我好吃的。然后和我家的小貓咪聊天,了解一些貓貓的世界。

33、如果你會變,你想變成什么?變了以后會發(fā)生什么奇妙的事?

如果你會變,你想變成什么?變了以后會發(fā)生什么奇妙的事?

如果我會變,我想要變成一個泡泡,這樣我的身上就會帶著五顏六色的斑紋:紅的、黃的、綠的、橙的、紫的、青的、藍(lán)的各種好看的顏色,微風(fēng)輕輕的吹過來把我送到藍(lán)色的天空,帶著我到處去旅行,在路途中,小蟲子也會到我的身上,跟著我一起去旅行,一起去看祖國的大好河山。讓我?guī)е游飩兊男脑?,帶給世界的各個地方。

我還能隨著微風(fēng)到我看不到的地方,可以看到各個角落生活的小動物,將他們的秘密帶給他們的好朋友們,我們一起開開心心的生活著!

34、如果你會變,你想變成什么?會發(fā)生什么奇妙的事?150字

如果你會變,你想變成什么?會發(fā)生什么奇妙的事?150字

如果我會變,我想要變成一個泡泡,這樣我的身上就會帶著五顏六色的斑紋:紅的、黃的、綠的、橙的、紫的、青的、藍(lán)的各種好看的顏色,微風(fēng)輕輕的吹過來把我送到藍(lán)色的天空,帶著我到處去旅行,在路途中,小蟲子也會到我的身上,跟著我一起去旅行,一起去看祖國的大好河山。讓我?guī)е游飩兊男脑?,帶給世界的各個地方。

35、如果你會變,你想變成什么?會發(fā)生什么奇妙的事200字

如果你會變,你想變成什么?會發(fā)生什么奇妙的事200字

如果我會變,我想要變成一個泡泡,這樣我的身上就會帶著五顏六色的斑紋:紅的、黃的、綠的、橙的、紫的、青的、藍(lán)的各種好看的顏色,微風(fēng)輕輕的吹過來把我送到藍(lán)色的天空,帶著我到處去旅行,在路途中,小蟲子也會到我的身上,跟著我一起去旅行,一起去看祖國的大好河山。讓我?guī)е游飩兊男脑福瑤Ыo世界的各個地方。

我還能隨著微風(fēng)到我看不到的地方,可以看到各個角落生活的小動物,將他們的秘密帶給他們的好朋友們,我們一起開開心心的生活著!

36、說說熱心腸、智多星、樂天派這些詞你會想到誰?為什么會想到他?

說說熱心腸、智多星、樂天派這些詞你會想到誰?為什么會想到他?

說到熱心腸我會想到我鄰居家的大媽,只要鄰里鄰居的有事情,她總是會第一時間的去幫忙。

說到智多星,我可能第一個想到的就是吳用啦,因為水滸傳里面就有一個外號智多星的人。

37、讀課文的過程中你有沒有猜到后面會發(fā)生什么和同學(xué)交流

讀課文的過程中你有沒有猜到后面會發(fā)生什么和同學(xué)交流

總也倒不了的老屋預(yù)測依據(jù)有什么

提示:在朗讀的過程中,我在旁批的提示下,不斷思考,不斷預(yù)測下面的內(nèi)容,我知道老屋熱情、善良,我猜測它一定會答應(yīng)別人的請求,所以老屋永遠(yuǎn)站著。

38、和同學(xué)說一說你腦海里浮現(xiàn)最深的一個錢塘江大潮畫面

和同學(xué)說一說你腦海里浮現(xiàn)最深的一個錢塘江大潮畫面

我印象最深的是潮來時的景象:那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。霎時,潮頭奔騰西去,可是余波還在漫天卷地般涌來,江面上依舊風(fēng)號浪吼。

39、你的學(xué)校是什么樣的選一個場景說一說

你的學(xué)校是什么樣的選一個場景說一說

下課了,同學(xué)們來到操場上,打球、跳繩、踢毽子,玩得不亦樂乎,連路過操場的老師們都露出微笑,為他們點贊。

花壇邊,聚集了好多小朋友,他們有的湊到鮮花邊上,聞聞花香;有的擺上畫架,畫畫盛開的花朵;還有的像快樂的小蝴蝶一樣,繞著花壇翩翩起舞。

40、《買文具》練一練習(xí)題,請你幫班主任老師設(shè)計種購買方案并說明理由。

北師大四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元《買文具》練一練習(xí)題及答案

7.在學(xué)校的運動會上,四(1)班的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(獲獎人數(shù)見下表)。為此,班主任老師準(zhǔn)各用350元給他們購買獎品(獎品種類與價格參見第47頁的情境圖)。請你幫班主任老師設(shè)計種購買方案并說明理由。

羽毛球拍:35元

計算器:22元

鉛筆盒:18元

圓珠筆:4元

353+224+186+124

=105+88+108+48

=349

41、如果人步行的速度大約為4千米/時,比一比、說一說,你有什么感受?

北師大四年級數(shù)學(xué)上冊第六單元除法《路程、時間與速度》練習(xí)題及答案

2.你知道第一宇宙速度嗎?要想使航天飛船繞著地球運動,發(fā)射飛船時的最小速度是7.9千米/秒,這個速度就叫作第一宇宙速度。

如果人步行的速度大約為4千米/時,比一比、說一說,你有什么感受?

1小時=3600秒

7.936004

=284404

=7110倍

所以第一宇宙速度大約是人步行的速度的7110倍,第一宇宙速度的值太大了.

答:第一宇宙速度大約是人步行的速度的7110倍,第一宇宙速度的值太大了.

42、和同學(xué)說一說精衛(wèi)給你留下了一個怎樣的印象?

和同學(xué)說一說精衛(wèi)給你留下了一個怎樣的印象?

精衛(wèi)給我的印象就是它是一個很堅持的人,心中含有大愛,不想接下來的人和自己一樣受到傷害,所以就不斷的填海,一個人對待一件事堅持不懈,不放棄的時候。 一件事情很難辦成,卻依然堅持去辦的情況下。

43、如果有人問你為什么而讀書,你的回答是什么

如果有人問你為什么而讀書,你的回答是什么

思路點撥:要想把理由寫清楚,可以結(jié)合具體的事例,要注意寫清楚事情發(fā)生的具體時間、地點、人物(注意描寫人物的語言、神態(tài)、動作等)。

參考答案:為了快樂成長而讀書。入夜了,月光撒向大地,我靜靜地坐在臺燈旁,看著《中外名人名著》,感覺特別好。看完后,許地山的《落花生》讓我明白:人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人;馮驥才的《花的勇氣》使我明白,在成長的道路上,陰風(fēng)冷雨并不可怕,要以無所畏懼的勇氣去面對一切艱難險阻.....

44、小練筆:如果有人問你為什么而讀書,你會如何回答?

小練筆:如果有人問你為什么而讀書,你會如何回答?

思路點撥:要想把理由寫清楚,可以結(jié)合具體的事例,要注意寫清楚事情發(fā)生的具體時間、地點、人物(注意描寫人物的語言、神態(tài)、動作等)。

參考答案:為了快樂成長而讀書。入夜了,月光撒向大地,我靜靜地坐在臺燈旁,看著《中外名人名著》,感覺特別好。看完后,許地山的《落花生》讓我明白:人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人;馮驥才的《花的勇氣》使我明白,在成長的道路上,陰風(fēng)冷雨并不可怕,要以無所畏懼的勇氣去面對一切艱難險阻.....

45、地震中的父與子想象一下,阿曼達(dá)在廢墟下會想些什么,說些什么呢?把你想到的寫下來。

想象一下,阿曼達(dá)在廢墟下會想些什么,說些什么呢?把你想到的寫下來。

答:阿曼達(dá)在廢墟下會想爸爸經(jīng)常跟我說不論發(fā)生什么,我總會跟你在一起,我相信他一定會來救我的。

他也會安慰其他同學(xué):同學(xué)們,我們要有信心,我們的爸爸媽媽一定不會放棄,一定回來救我們的!

46、北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《精打細(xì)算》 (1)星星文具店的鋼筆每支多少元?陽光文具店的鋼筆每支多少元?說一說你是怎么算的。 (2)用豎式算一算,結(jié)合情境說一說豎式中每一步的意思。 (3)說一說,哪個文具店

北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《精打細(xì)算》

(1)星星文具店的鋼筆每支多少元?陽光文具店的鋼筆每支多少元?說一說你是怎么算的。

星星文具店:13.62=6.8(元)

陽光文具店:19.53=6.5(元)

(2)用豎式算一算,結(jié)合情境說一說豎式中每一步的意思。

13.62=6.8(元)


19.53=6.5(元)


(3)說一說,哪個文具店的鋼筆便宜?每支鋼筆便宜多少元?

6.8元6.5元

6.8-6.5=0.3(元)

答:陽光文具店賣得便宜,每支鋼筆便宜0.3元。

47、你是否贊同作者的這種讀書方法?和同學(xué)討論,說明理由。

部編版五年級語文上冊第25課《古人談讀書》課后練習(xí)及答案

你是否贊同作者的這種讀書方法?和同學(xué)討論,說明理由。

我決定咬了牙拿起一本《三國演義》,自己一知半解地讀了起來,居然越看越明白。雖然字音都讀得不對,比如把凱念作豈,把諸念作者之類,因為只學(xué)過那個字的一一半。

參考答案:

答案一:我不贊同這種讀書方法。字音讀不對,自然也很難理解這個字以及與之相關(guān)的詞語、句子的含義,不利于理解整本書的內(nèi)容。我們在讀書時還是要盡可能把握每個詞語、每句話的內(nèi)涵,這樣才能加深理解,從中學(xué)到有用的知識。

答案二:我贊同作者的這種讀書方法。作者當(dāng)時年紀(jì)尚小,要她像成人那樣去讀一部長篇小說顯然是不現(xiàn)實的。對于七八歲的小孩,讀書時從整體入手,不要過分糾結(jié)于某個字、詞的含義,只要把握大致內(nèi)容就可以了。

48、課文圍繞落花生寫了些什么內(nèi)容?說一說

課文圍繞落花生寫了些什么內(nèi)容?說一說

答:課文圍繞落花生講了種花生、收花生、吃花生、談(議)花生等內(nèi)容。

49、(1)你發(fā)現(xiàn)這些圖形的長、寬有什么關(guān)系?和同伴說一說。

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊《生活中的比》練一練習(xí)題及答案

1.看圖回答問題。

(1)你發(fā)現(xiàn)這些圖形的長、寬有什么關(guān)系?和同伴說一說。

圖中的長方形的長和寬的比都是成比例的。

(2)寫出幾個比

3:8 6:8 9:6 12::16

50、習(xí)作:推薦一本書說課稿教學(xué)設(shè)計聽課記錄

習(xí)作:推薦一本書說課稿教學(xué)設(shè)計聽課記錄

一、說教材

推薦一本書是這次作文的主題,需要大家理清自己作文的思路:首先要確立作文的主題,再合理進(jìn)行選材,確定文章結(jié)構(gòu)先寫什么再寫什么、分清主次,抓住側(cè)重點進(jìn)行詳細(xì)的敘述。可以借由讀書這個話題,闡述讀書的意義和重要性,進(jìn)而切入到書本上來,從書本的分類,并結(jié)合學(xué)生的興趣愛好和需求,來推薦書本,歸納書本簡要內(nèi)容。循序漸進(jìn),主次分明,條理清晰,突出細(xì)節(jié),讓大家清晰明確的了解推薦的這本書,從而激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

這次習(xí)作的關(guān)鍵是邏輯思維的鍛煉以及語言的使用技巧,巧妙的引起大家的學(xué)習(xí)共鳴,觀察積累的生活素材進(jìn)行巧妙的加工創(chuàng)造,從而寫出精彩場面,成就自我記敘佳作。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生讀好書,明白讀書的重要性。

2.能把推薦的書的內(nèi)容和推薦原因等信息表述清楚。

3.進(jìn)一步認(rèn)識讀書的價值和意義,激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的興趣。

三、教學(xué)重點與難點

教學(xué)重點

1.學(xué)生能清楚明白地介紹一木書。

2.通過習(xí)作明白讀書有益的道理。

教學(xué)難點

講述清楚推薦書本的相關(guān)信息。

四、學(xué)情分析

隨著對小學(xué)教育的不斷適應(yīng),五年級這一時期的學(xué)生無論是在生理,還是心理上都比初入學(xué)時的兒童穩(wěn)定,并在此基礎(chǔ)上不斷發(fā)展。

五年級學(xué)生的心理健康教育和學(xué)習(xí)目標(biāo)歸納起來為:增強學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的智力品質(zhì):引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)苫樂觀,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣、求知欲望和勤奮學(xué)習(xí)的精神;培養(yǎng)正確的競爭意識;鼓勵參與社會實踐活動,提高做事情的堅持性;建立進(jìn)取的人生態(tài)度,促進(jìn)自我意識發(fā)展。

在這個階段是學(xué)生培養(yǎng)語文興趣的最重要的時期,對語言能力的駕馭和習(xí)作的技能都會有迅速的提高,教師應(yīng)該在這方面多加引導(dǎo)。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

多媒體

[教學(xué)課時]

2課時

第一課時

(一)導(dǎo)入課題.

師:我們上課前先來猜一個謎語: 厚薄大小不相同,世界萬物都包容,只要你能打開看,增加知識力無窮。你們猜測它是什么? (生自由回答)你們喜歡它嗎?為什么? (生自由回答) 今天大家都來說說自己喜歡的書,并向大家推薦好書。(師板書課題)

(二)明確目標(biāo)

1.生讀習(xí)作要求,把握習(xí)作重點。

明確內(nèi)容:推薦一本喜歡的書。

2.思考:要向別人推薦哪些內(nèi)容呢?.

3.生暢所欲言

明確:要推薦書的基本信息、內(nèi)容、推薦書中吸引人的情節(jié)或者推薦個性鮮明的人物等。

4.什么樣的書值得被推薦呢?

5.生自由回答。

6.師總結(jié)。

(1) 內(nèi)容健康向上的、生動有趣的。

(2)語言優(yōu)美的。

(3) 啟迪智慧,教人道理的。

(4)富含科學(xué)知識的。

(三)交流選材

1.生分組交流,將自己喜歡的書推薦給大家。

(1)要介紹清楚書的信息、內(nèi)容。

(2)要說清楚你的推薦理由。

2.生在小組內(nèi)互相推薦自己的書,聽的同學(xué)可以給他提問題或者意見。

3.小組內(nèi)互評,注意對方是否說清楚了推薦的原因和推薦的書的信息。

4.生確定選材,列出習(xí)作提綱。

(四)佳作引航

1.師出示范文。

2.生根據(jù)范文,明確習(xí)作要求。

3.生獨立完成初稿。

第二課時

(一)回顧習(xí)作要求

1.師出示小學(xué)生必讀書目,指名生講述該書主要內(nèi)容。

2.指名生說說自己讀書心得。

3.師檢查生習(xí)作完成情況。

(二)賞析優(yōu)秀習(xí)作

1.師出示范文,生自讀范文。

2.生學(xué)習(xí)、點評優(yōu)秀范文可借鑒的地方。

3.師帶領(lǐng)生賞析范文,并積累好詞好句。

(三)對照自評

1.師出示問題習(xí)作。

2.指名生說一說習(xí)作問題在哪兒。

3.師總結(jié)問題,指名生試著修改。

4.生按照師總結(jié)的問題,對照自己的作文試著修改。

(四)互評互改

1.同桌間交換作文,互相改正。

2. 一讀,讀出語句是否通順,有沒有錯別字;二讀,讀推薦的書是否信息全面:三讀,讀推薦這本書的理由是否清楚明了;四讀,讀文中的敘述是否激起了你的閱讀興趣。

(五)寫作文

1.生根據(jù)同桌的建議修改自己的作文。

2.將作文謄寫在作文本上,下課時上交作文。

六、板書設(shè)計

清楚明白 認(rèn)真傾聽

推薦者 打動別人 聽眾 學(xué)習(xí)優(yōu)點

文明禮貌 提出建議

聲音洪亮 安靜傾聽

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