《秋天到》教學(xué)設(shè)計(jì)

《秋天到》教學(xué)設(shè)計(jì)

《秋天到》教學(xué)設(shè)計(jì)

《秋天到》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

 
                 第一課時(shí)

 ?。ㄒ唬?dǎo)入課題
   1、 談話:小朋友們,你們知道一年有哪些季節(jié)嗎?現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?(板書(shū)課題)你的周?chē)惺裁醋兓瘑幔?br>   2、 展示:師生展示收集的關(guān)于秋天的資料,學(xué)生說(shuō)說(shuō)秋天的特點(diǎn),教師總結(jié)。
 ?。ǘ?、進(jìn)行新課
   1、抽學(xué)生讀課文,檢查學(xué)生讀書(shū)情況。
   2、正音,自主學(xué)習(xí)課文生字。
  ?。?)、四人小組交流生字的預(yù)習(xí)情況。(主要是哪些拼音容易讀錯(cuò),如:平翹舌、鼻邊音、前后鼻音、是否是多音字;哪些字容易寫(xiě)錯(cuò);可以組什么詞;什么結(jié)構(gòu);什么偏旁)
  ?。?)、課堂內(nèi)交流生字學(xué)習(xí)情況,抽學(xué)生教讀、教學(xué)生書(shū)空,教師指導(dǎo),板書(shū)重點(diǎn)。
      易錯(cuò)音的字:多音字:“轉(zhuǎn)”zhuan (轉(zhuǎn)涼轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)化) zhuan(轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)圈)
      翹舌音字:爽收霜邊音字:涼
      三拼音字:轉(zhuǎn)涼爽霜降香黃后鼻音字:豐
      v去掉兩點(diǎn)的規(guī)律:菊
      易錯(cuò)形的字:轉(zhuǎn)排(注意筆順)
      課堂組詞(開(kāi)火車(chē)形式進(jìn)行),說(shuō)結(jié)構(gòu)、偏旁教師簡(jiǎn)要板書(shū)。
  ?。?)、學(xué)生自由書(shū)空學(xué)習(xí)生字,教師出示生字卡片檢查鞏固。
   3、 再讀課文思考:秋天什么時(shí)候到?哪幾個(gè)月是秋天?
 ?。ㄈ?、布置作業(yè)
   (1)、抄寫(xiě)課文生字
   (2)、給課文生字組詞
  ?。?)、熟讀課文

                 第二課時(shí)
 ?。ㄒ唬?、復(fù)習(xí)檢查
   1、 抽認(rèn)課文生字,聽(tīng)寫(xiě)部分生詞。
   2、 秋天什么時(shí)候到?哪幾個(gè)月是秋天?秋天有哪些特點(diǎn)?
     板書(shū):八月――秋天到九月――秋收忙十月――寒霜降
 ?。ǘ?、學(xué)習(xí)新課
   1、 抽生讀課文第一節(jié)
    ★讀懂了些什么?重點(diǎn)了解:天氣變化(天轉(zhuǎn)涼、風(fēng)變爽);有關(guān)蟋蟀秋天活動(dòng)的知識(shí)。
    ★你還知道秋天的天氣有什么特點(diǎn)嗎?還有其他的一些動(dòng)物他們?cè)谇锾旄墒裁茨兀?br>    ★ 你喜歡秋天這樣的天氣嗎?誰(shuí)來(lái)讀出喜愛(ài)的感情來(lái)。教師通過(guò)讓學(xué)生體會(huì)重讀部分表現(xiàn)特點(diǎn)的詞語(yǔ)的方法讀出感情。
   2、 秋天到了,農(nóng)民伯伯在干什么呢?看書(shū)上插圖,學(xué)生回答。齊讀課文第二節(jié),思考:
    ★ “秋收”什么意思?農(nóng)民伯伯秋天都收了些什么呢?
    ★ “田野翻金浪”指的是什么?
    ★ 農(nóng)民伯伯豐收了,他們心情怎樣?誰(shuí)來(lái)讀出這種心情?指導(dǎo)朗讀,著重從快慢、輕重上進(jìn)行指導(dǎo)。
   3、 在秋天,同學(xué)們喜歡什么景物呢?同桌交流收集的關(guān)于秋天景物的資料,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡他。自由讀課文第三節(jié),這一節(jié)為我們描寫(xiě)了哪些景物?有什么特點(diǎn)?大雁排成行,去干什么呢?喜歡嗎?讀一讀。
 ?。ㄈ?、拓展升華
     同學(xué)們,學(xué)習(xí)了課文后,知道了些什么?你喜歡上秋天嗎?用你們喜歡的方式表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài)。如:畫(huà)一畫(huà)秋天的景物;寫(xiě)一些關(guān)于秋天的句子;讀一讀描寫(xiě)秋天的文章。
 ?。ㄋ模?、指導(dǎo)誦讀
   1、 總結(jié)課文,理清這首詩(shī)歌的順序,感知文章寫(xiě)法。
     寫(xiě)了些什么景物?有什么特點(diǎn)?按照什么順序?qū)懙???按照板書(shū)總結(jié)回答)
   2、 按節(jié)通過(guò)多種方式指導(dǎo)學(xué)生背誦。
  (五)、布置作業(yè)
   1、 有感情地朗讀課文,熟練背誦課文
   2、 畫(huà)一幅秋天的畫(huà)或者抄一段描寫(xiě)秋天的文章,用來(lái)辦教室墻報(bào)。
    ?。垙埓笮〗處熃y(tǒng)一,對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì))

  附:板書(shū)設(shè)計(jì):
        八月――秋天到?。ㄌ燹D(zhuǎn)涼 風(fēng)變爽 蟋蟀把歌唱)
        九月――秋收忙?。~(yú)蝦肥 瓜果香 田野翻金浪)
        十月――寒霜降?。魅~紅 菊花黃 大雁排成行)
 

《秋天到》教學(xué)設(shè)計(jì)