《林?!返诙n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三
《林海》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三
《林?!返诙n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三
佚名
教學(xué)目標(biāo):
1、深入理解大興安嶺的景色特點(diǎn),受到熱愛祖國(guó)的思想教育。
2、學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察和結(jié)合景物描寫表達(dá)思想感情的方法。
3、有感情地朗讀課文,背誦第三至六自然段。
教學(xué)重點(diǎn):
1、了解大興安嶺的景色特點(diǎn)。
2、體會(huì)作者表達(dá)真情實(shí)感的方法。
教具準(zhǔn)備:
投影、錄像
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
1、上節(jié)課我們隨著老舍爺爺一起初步了解了大興安嶺的美麗風(fēng)光,知道作者在進(jìn)入大興安嶺前總以為-()。當(dāng)走進(jìn)大興安嶺后,作者的感受發(fā)生了什么變化?學(xué)生匯報(bào)。
學(xué)生板書:親切舒服
2、請(qǐng)你告訴大家,作者從哪幾方面向我們介紹了大興安嶺的景色特點(diǎn)?學(xué)生匯報(bào)。
教師板書:嶺林花
二、學(xué)習(xí)課文,品讀詞句,體會(huì)感情:
?。ㄒ唬┳杂衫首x課文中描寫“嶺、林、花”三方面的內(nèi)容,邊讀邊想象畫面,在自己最喜歡的地方做上記號(hào),并美美地讀一讀,發(fā)現(xiàn)不明白的地方打“?”
?。▽W(xué)生自主讀書,教師巡視)
?。ǘ┖献鲗W(xué)習(xí):
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把自己最喜歡的一處地方美美地讀給學(xué)習(xí)小組內(nèi)的同學(xué)聽,也可以讀給你的好朋友聽,讀完后還要說一說為什么這樣讀,聽的同學(xué)可以補(bǔ)充意見或評(píng)價(jià),有問題也可以請(qǐng)教同學(xué)幫助解決。
?。ㄐ〗M合作學(xué)習(xí),教師了解學(xué)情,適當(dāng)點(diǎn)撥)
(三)大組交流:
學(xué)生自由發(fā)言,教師點(diǎn)撥,生生互助,品讀賞析,體會(huì)感情。
1、根據(jù)學(xué)生交流情況,相機(jī)板書:
嶺:多溫柔
林:綠如海
花:多美麗
2、品味詞句,體會(huì)感情:
學(xué)生匯報(bào)過程中,抓主描寫景物特點(diǎn)的句子,引導(dǎo)學(xué)生美美朗讀,讀出自己的喜愛之情。
方式:自由讀,指名讀,評(píng)議讀,賽讀。適時(shí)背誦有關(guān)語句。
3、播放錄像,欣賞美景。(邊欣賞邊請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)解說)
以上三步交替進(jìn)行。
?。ㄋ模┠x6、7自然段,邊讀邊在腦海中浮現(xiàn)畫面,同時(shí)給自己提出問題,并試著解決問題。
學(xué)生自主學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
交流匯報(bào):
學(xué)生自己質(zhì)疑,生生解疑。
重點(diǎn)體會(huì):(1)美麗與建設(shè)的關(guān)系。
(2)美麗與興國(guó)安邦的關(guān)系。
三、總結(jié)。
請(qǐng)你用一、兩句話表達(dá)自己對(duì)大興安嶺的喜愛之情。
四、作業(yè):
1、背誦課文。
2、給美麗的大興安嶺寫解說詞。