14《游天然動物園》

14《游天然動物園》

14《游天然動物園》

 一、教學(xué)要求
   1、學(xué)會本課生字,能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語。
   2、能給課文分段,概括段落大意,懂得詳略得當(dāng)?shù)暮锰帯?BR>   3、有感情地朗誦課文,能復(fù)述課文。
   4、通過語言文字,感受天然動物園的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。
  二、教學(xué)重難點(diǎn)
   1、正確、流利、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。
   2、理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。
  三、教學(xué)時間: 35×2

                第一課時
  一、教學(xué)目標(biāo)
   1、正確、流利朗讀全文,了解文章內(nèi)容。
   2、認(rèn)讀生字新詞,會寫,理解生詞的意思。
  二、教學(xué)過程

 ?。?分鐘)1、談話提題
 ?。?)同學(xué)們一定去過動物園,動物園里關(guān)著各種各樣的動物供游人觀賞。(板書課題)
 ?。?)看了課題,你知道了什么?(這是一篇游記)還想知道什么?
 ?。?分鐘)2、自由輕聲讀課文
  要求:(1)讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清生字字形。
 ?。?)查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語。
 ?。?分鐘)3、檢查自讀情況
 ?。?)指名分自然段朗讀課文,正音。
 ?。?)找出含有下列詞語的句子讀一讀,說說這個詞語的意思。
  亭亭玉立、挑逗、有持無恐、絡(luò)繹不絕
 ?。?0分鐘)4、再讀課文,理清脈絡(luò)
 ?。?)默讀課文,想一想:課文是按什么順序?qū)懙??可分幾段?BR>  (2)指名說
 ?。?分鐘)5、課堂練習(xí)
 ?。?)指名板演下列生字,師生評議(民、薩、啃、邀)
  (2)鋼筆描紅,臨寫。
 ?。?分鐘)6、作業(yè),做完評講
  用“√”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。

                第二課時
  一、教學(xué)目標(biāo)
  1、正確、流利、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。
  2、理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。
  二、教學(xué)過程
 ?。?分鐘)1、復(fù)習(xí)檢查
  (1)聽寫生字詞、評議。
 ?。?)指名逐節(jié)讀文章,評議。
 ?。?5分鐘)2、精讀課文
 ?。?)(出示投影)“米庫米天然動物園之行的樂趣是無窮的,無怪乎每年從世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕?!?BR>  指名讀。
  米庫米天然動物園有哪些樂趣呢?下面學(xué)習(xí)文章第二、三兩段。
 ?。?)①自由朗讀課文第二、三段。
  思考:哪幾種動物寫得比較詳細(xì),哪幾種動物只是一筆帶過?
  ②指名回答:寫的詳細(xì)(長頸鹿、基馬猴、河馬、大象、獅子)。一筆帶過的(犀牛、鬣狗、黃牛)
  (3)默讀描寫長頸鹿、基馬猴、河馬、大象、獅子的有關(guān)語句。思考:作者是如何寫這幾種動物的,寫出了它們怎樣的特點(diǎn)?
  (4)指導(dǎo)朗讀
 ?、僮约壕氉x你最感興趣的一個自然段。
 ?、谥该x,師生評價。
 ?、圩杂删氉x。
 ?。?分鐘)3、小結(jié)課文,先請學(xué)生講。
 ?。?)這篇課文寫了什么?表現(xiàn)了什么?
 ?。?)學(xué)了本課你有哪些收獲?
 ?。?分鐘)4、復(fù)述課文
 ?。?)根據(jù)板書的提綱,練習(xí)復(fù)述。
 ?。?)同桌相互復(fù)述、評議。
 ?。?)指名復(fù)述,師生評議。
  (5分鐘)5、檢測
  練習(xí)冊1―3
  布置作業(yè):小練筆:介紹你的一家人,要注意有詳有略,寫出主要人物的特點(diǎn)。

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