11《紙奶奶的生日》教學(xué)設(shè)計之二
11《紙奶奶的生日》教學(xué)設(shè)計之二
一、教學(xué)目的:
1、通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
2、了解課文中所介紹的幾種奇妙紙的特點和作用。
3、大膽想象一下,你還想造出什么樣的紙。
二、教學(xué)重點:
從人物的對話中體會不同紙的不同特點和用途。
三、教學(xué)難點:
理解為什么紙奶奶感慨地說:“青出于藍而勝于藍,一代比一代有出息。
四、課前準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備課文中介紹的各種紙的實物。
五、教學(xué)課時:1課時
六、教學(xué)過程:
?。ㄒ唬?激發(fā)興趣,導(dǎo)入正題。
同學(xué)們,你們知道“紙”今年有多大年紀(jì)了嗎?(舉一張紙)關(guān)于“紙”的歷史和現(xiàn)在,你們了解多少呢?在生活中,人們通常用“紙”干什么?學(xué)習(xí)了《紙奶奶的生日》一課,我相信大家會有更多的收獲。(板書課題)
讀了課題,同學(xué)們想到了什么?(紙奶奶是誰?紙奶奶有多大?有誰來慶賀?生日熱鬧嗎?)
?。ǘ?初讀課文,完成練習(xí)。
出示投影一:
摘錄課文中的詞語:――――――――――――――――
出示投影二:
摘錄課文中的新詞:――――――――――――――――――――――――――。
出示投影三:
課文中講了哪幾種紙?
避水紙 耐熱紙 食用紙 容器紙 防銹紙 速溶紙
(三) 分組學(xué)習(xí),合作討論。
1、 以組為單位,用最快的方法完成下列表格。
特點 | 作用 |
如避水紙:我有一身好本領(lǐng),不怕水來不怕壓;不怕泡來不怕煮,身體結(jié)實武藝強。我可以用來做雨衣,做游泳衣,歡迎大家前來選購!
3、 想象大比拼――你還能發(fā)明什么紙?小組為單位,進行想象大挑戰(zhàn)。介紹新紙品的特點和作用。
?。ㄋ模?語感訓(xùn)練,體會寫法。
1、 這篇課文采用擬人的方法,以童話故事的形式和向人們生動形象地介紹了“紙”的發(fā)展,讓我們對不同“紙”的作用、特點有了深刻的了解。作者的文筆很生動,將不同的紙化作一個個可愛的人物,敘述方法也不斷變化。如在介紹避水紙出場時,作者這樣寫道:避水紙恭恭敬敬地對紙奶奶說------同學(xué)們,你們還能從文中找出類似的語句嗎?讀一讀,加以體會。
2、 體會帶點詞的準(zhǔn)確用法。
我在開水里煮三天三夜,身體照樣結(jié)結(jié)實實。
我在開水里連續(xù)煮三天三夜,身體照樣結(jié)結(jié)實實。
我能經(jīng)受1000攝氏度的高溫。
我能經(jīng)受近1000攝氏度的高溫。
3、 體會重點句子的意思:青出于藍而勝于藍,一代比一代有出息呀!
?。ㄎ澹?拓展練習(xí):
1、 給造紙廠寫一封信,介紹自己設(shè)想中的新產(chǎn)品。
2、 為其中的一種紙寫句廣告詞。
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