《古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)

《古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)

《古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)

《古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

 
  教學(xué)目標(biāo)
   1.使學(xué)生理解詩(shī)句的意思,了解古詩(shī)內(nèi)容;使學(xué)生了解祖國(guó)山河的壯美,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
   2.學(xué)會(huì)本課中的5個(gè)生字及新詞。
   3.會(huì)背誦并默寫(xiě)兩首古詩(shī)。
  教學(xué)重點(diǎn)
   理解詩(shī)句,通過(guò)詩(shī)中所描繪的景色,體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。
  教學(xué)難點(diǎn)
   學(xué)生要邊讀邊想象,在頭腦中展現(xiàn)詩(shī)句所描繪的情景;并用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)古詩(shī)《絕句》所描寫(xiě)的景色。
  教學(xué)時(shí)間 二課時(shí)
  教學(xué)設(shè)計(jì)

                第一課時(shí)
  一、教學(xué)目標(biāo)
 ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)古詩(shī)《望廬山瀑布》,理解詩(shī)句的意思,了解詩(shī)的內(nèi)容;使學(xué)生了解祖國(guó)河山的壯美,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
 ?。ǘW(xué)會(huì)“廬”、“川”2個(gè)生字,會(huì)解釋“生”、“疑”這2個(gè)詞;能說(shuō)出“日照香爐生紫煙”和“疑是銀河落九天”這兩句詩(shī)的意思。
  (三)會(huì)背誦、默寫(xiě)古詩(shī)。
  二、教學(xué)重點(diǎn)
    理解詩(shī)句,通過(guò)詩(shī)中所描繪的景色,體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。
  三、教學(xué)難點(diǎn)
    學(xué)生要邊讀邊想象,在頭腦中展現(xiàn)詩(shī)句所描繪的情景,體會(huì)出廬山瀑布的雄偉氣勢(shì)。
  四、教學(xué)過(guò)程

 ?。ㄒ唬?dǎo)入新課、初步感知。
  1.導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)入:
  同學(xué)們,你們知道嗎?我國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史和燦爛文化的國(guó)家。尤其是在唐代,古代文化出現(xiàn)了一個(gè)空前繁榮的時(shí)期,同時(shí)也涌現(xiàn)出了許多著名的詩(shī)人如:李白、杜甫、白居易。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)唐代偉大詩(shī)人李白所寫(xiě)的《望廬山瀑布》這首詩(shī)。
  2.試讀古詩(shī),學(xué)習(xí)生字新詞;
 ?。?)學(xué)生試讀古詩(shī),用筆劃出生字和不理解的詞語(yǔ)。
 ?。?)學(xué)習(xí)生字。
  廬(l*),廬字是半包圍結(jié)構(gòu),用熟字加偏旁的方法記字形,即:在門(mén)戶(hù)的戶(hù)的上面加上廣,生字所帶的新詞是廬山,廬山,在江西省北部,是游覽勝地,著名風(fēng)景區(qū)。
  川(chu1n),川是翹舌音,用三拼連讀的方法讀準(zhǔn)字音(ch―u―1n→chu1n)聲調(diào)標(biāo)在a上;用數(shù)筆畫(huà)或書(shū)空的方法記字形,字義是水道、河流的意思。組詞:山川、四川、川劇、一馬平川、川流不息。
  學(xué)習(xí)生字要讀準(zhǔn)字音、記清字形、了解字義、大部分會(huì)用。在識(shí)字教學(xué)中,教師要以字形教學(xué)為主,加強(qiáng)對(duì)同音字、形近字的辨析,達(dá)到正確書(shū)寫(xiě),合理運(yùn)用的要求。學(xué)生也經(jīng)常在形近字、同音字上出錯(cuò),因此,教師要根據(jù)教材設(shè)計(jì)一些習(xí)題,強(qiáng)化訓(xùn)練、形成能力。例,組詞:
  疑(  ?。](  ?。”R(  ?。?br>  凝(  ?。t(  ?。ā  。?br>  3.解釋詩(shī)題,初步理解古詩(shī)內(nèi)容:
 ?。?)教師板書(shū)詩(shī)題:望廬山瀑布
  解釋詩(shī)題:教師提問(wèn),學(xué)生回答:
 ?、偈裁词瞧俨??(瀑布,指從陡峭的山崖上河身突然降落的水流,遠(yuǎn)看好像掛著的白布。)
 ?、谕鞘裁匆馑??(望,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看。)
 ?、墼?shī)題是什么意思?(站在遠(yuǎn)處看廬山瀑布。)
 ?、芙處熋鞔_:《望廬山瀑布》這首詩(shī)描繪的就是廬山瀑布的壯麗景色。
 ?。ǘ┲笇?dǎo)朗讀,加深理解。
  在古詩(shī)文教學(xué)中,教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生朗讀除指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音外,要注意培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,正確斷句,不拿腔作調(diào)。教師應(yīng)在停頓和語(yǔ)句輕重音兩方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),讓學(xué)生反復(fù)朗讀,讀出韻味,讀出感情。在學(xué)生熟讀的基礎(chǔ)上,再要求背誦。
  詩(shī)歌的朗讀要注意詩(shī)的特點(diǎn)。一是要通過(guò)恰當(dāng)?shù)耐nD,讀出鮮明的節(jié)奏。朗讀詩(shī)句,不能沒(méi)有停頓地連著讀,更不能在不該停頓的地方停頓,把詩(shī)句讀破?!锻麖]山瀑布》這首詩(shī)比較恰當(dāng)?shù)耐nD應(yīng)該是:
  望|廬山|瀑布
  唐?李白
  日照|香爐||生|紫煙,
  遙看|瀑布||掛|前川。
  飛流直下||三千尺,
  疑是|銀河||落|九天。
  二是要注意把韻腳讀得響亮、清晰些,讀出韻味。這首詩(shī)押的是an韻。朗讀時(shí),一定要把“煙、川、天”這些韻腳讀出來(lái)。
  前兩句詩(shī)讀的速度要稍微慢一些。后兩句詩(shī)讀的時(shí)候節(jié)奏要輕快一些,語(yǔ)調(diào)高一些。
  教師要通過(guò)范讀的方式加強(qiáng)指導(dǎo),使學(xué)生初步懂得朗讀詩(shī)歌的要領(lǐng),并用比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)朗誦。
  1.教師范讀,學(xué)生練習(xí)朗讀。
  2.逐句理解各詩(shī)句的意思。
  教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。教師先讓學(xué)生找出不理解的字詞;再借助字典或查找一些資料弄懂這些字詞的意思;然后再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思。此時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力,訓(xùn)練學(xué)生把句子說(shuō)通順、說(shuō)完整、說(shuō)優(yōu)美。詩(shī)句的意思寫(xiě)在投影片或小黑板上,讓學(xué)生讀,并記錄下來(lái)。
 ?。?)日照香爐生紫煙,
  “香爐”是什么意思?(“香爐”,指廬山香爐峰。在廬山西北,山峰尖圓,煙云聚散猶如香爐,因此而得名。)
  “生”是什么意思?(“生”的原意是生成的意思,在這里是“升騰”的意思。)
  這句詩(shī)是什么意思?(讓學(xué)生先說(shuō),教師再歸納總結(jié):在陽(yáng)光照耀下,香爐峰頂彌漫著紫色的煙霧,像香爐里散發(fā)的煙一樣不停地升騰。)
 ?。?)遙看瀑布掛前川。
  “遙”是什么意思?(遠(yuǎn))
  “瀑布”是什么意思?(瀑布,指從陡峭的山崖上或河身突然降落的水流,遠(yuǎn)看好像掛著的白布。)
  “川”是什么意思?(川,水道、河流的意思,指瀑布下瀉之后像一條河。)
  “掛前川”是什么意思?(掛前川,瀑布掛在山的前面。“掛”字化動(dòng)為靜,形象地表現(xiàn)出了傾瀉的瀑布在“遙看”中的狀態(tài)。)
  這句詩(shī)的意思是什么?(遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,瀑布像一條大河垂掛在山前。)
 ?。?)飛流直下三千尺,
  “飛流”是什么意思?(飛瀉的水流。)
  “直下”是什么意思?(“直下”是直瀉而下的意思。直下,既寫(xiě)出了山的高峻(j)n)陡峭,又突出了瀑布奔騰而下,勢(shì)不可擋的氣魄。)
  “三千尺”是什么意思?(“三千尺”是虛指,意在形容瀑布的高和長(zhǎng)。)
  這句詩(shī)的意思是什么?(很長(zhǎng)的瀑布從陡峭的山崖上飛快地直瀉而下。)
  (4)疑是銀河落九天。
  “疑”是什么意思?(疑,可能是,懷疑。)
  “銀河”是什么意思?(天河,晴朗的夜空里呈現(xiàn)出的由許多恒星組成的白色光帶,看上去像銀白色的大河。)
  “落”的意思是什么?(落,這里指“從……落下”;“落”字寫(xiě)出了瀑布傾瀉而下的磅礴氣勢(shì)。)
  “九天”是什么意思?(古代傳說(shuō)天有九重,這里指天的最高處。)
  這句詩(shī)的意思是什么?(使人懷疑是銀河從天上的最高處傾瀉下來(lái)了。)
  3.讀各詩(shī)句的意思,看插圖,思考:
 ?。?)這首詩(shī)描繪的是什么?(廬山瀑布。這首詩(shī)運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法,形象地描繪了廬山瀑布的雄偉景色,使人感受到祖國(guó)山河壯麗可愛(ài)。)
  (2)詩(shī)中哪些語(yǔ)句具體寫(xiě)了瀑布,是抓住什么來(lái)寫(xiě)的?(“遙看瀑布掛前川、飛流直下三千尺?!弊プ×似俨几叽蟮臉幼雍捅简v傾瀉而下勢(shì)不可擋的磅礴氣勢(shì)來(lái)寫(xiě)的。)
 ?。?)詩(shī)人是站在什么地方觀(guān)看廬山瀑布的?(詩(shī)人是站在離瀑布很遠(yuǎn)的山下往山上看瀑布的。)
 ?。ㄈ┘?xì)讀全詩(shī),體會(huì)作者的情感。
  1.齊讀古詩(shī),串講詩(shī)的內(nèi)容。
  2.品讀體會(huì)作者的情感。
  “遙看瀑布掛前川”瀑布像是一條巨大的白練高掛在山川之間,誰(shuí)能將這樣巨大的瀑布掛起來(lái)呢?只有大自然。在這句詩(shī)里包含了作者對(duì)大自然神奇、偉大的贊頌。
  細(xì)細(xì)品味這首詩(shī),可以使我們領(lǐng)會(huì)到大詩(shī)人李白豐富的想象力,感受到詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)。
  3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
  列舉一些我國(guó)著名的名山大川和旅游勝地、著名風(fēng)景區(qū)。請(qǐng)同學(xué)講一講你曾經(jīng)到過(guò)哪里?那里的景色如何?有什么特產(chǎn)?給你留下的最深刻的印象是什么?等等,使學(xué)生了解祖國(guó)山河的壯美可愛(ài)。
 ?。ㄋ模W(xué)生質(zhì)疑,練習(xí)朗讀、背誦。
 ?。ㄎ澹┳鳂I(yè)。
  1.解釋帶點(diǎn)的詞,并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。
 ?。?)日照香爐生紫煙(2)疑是銀河落九天
  2.寫(xiě)生字、新詞。
  3.默寫(xiě)古詩(shī)。

                第二課時(shí)
  一、教學(xué)目標(biāo)
 ?。ㄒ唬├斫庠?shī)句的意思,了解古詩(shī)《絕句》的內(nèi)容;激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。
 ?。ǘW(xué)會(huì)詩(shī)中的3個(gè)生字“鷺、含、吳”;會(huì)解釋“鳴”、“含”兩個(gè)詞的意思,并說(shuō)出所含這兩個(gè)詞的詩(shī)句的意思。會(huì)背誦默寫(xiě)這首古詩(shī)。
 ?。ㄈ?huì)用自己的話(huà)說(shuō)出《絕句》這首詩(shī)所描寫(xiě)的景色。
  二、教學(xué)重點(diǎn)
    理解詩(shī)句,通過(guò)詩(shī)中所描繪的景色,體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。
  三、教學(xué)難點(diǎn)
 ?。ㄒ唬W(xué)生要邊讀邊想象,在頭腦中展現(xiàn)詩(shī)句所描繪的情景;體會(huì)詩(shī)的意境和作者的情感。
 ?。ǘ┯米约旱脑?huà)說(shuō)說(shuō)《絕句》這首詩(shī)所描繪的景色。
  四、教學(xué)過(guò)程

 ?。ㄒ唬?dǎo)入新課,簡(jiǎn)介寫(xiě)作背景。
  今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)唐代另一位偉大詩(shī)人杜甫所寫(xiě)的《絕句》一詩(shī)。公元762年,成都尹嚴(yán)武入朝,蜀中發(fā)生動(dòng)亂,杜甫一度避往樟州,翌年安史之亂平定,再過(guò)一年,嚴(yán)武還鎮(zhèn)成都。杜甫得知這位故人的消息,也跟著回到成都草堂。此時(shí),他的心情特別好,面對(duì)生機(jī)勃勃的景象,情不自禁地寫(xiě)下了這首詩(shī)。因興到筆隨,未事先擬題,于是以“絕句”為標(biāo)題。絕句是詩(shī)歌的一種體裁。
 ?。ǘ┙處熤笇?dǎo)朗讀:注意停頓,要讀出詩(shī)的韻味來(lái);注意輕重音,要讀出感情。教師范讀。
 ?。ㄈW(xué)生練習(xí)朗讀、背誦。
  (四)學(xué)習(xí)生字新詞。
  鷺(l)),形聲字,上聲下形,上邊是道路的“路”表聲;下邊是鳥(niǎo)字表意類(lèi)。(可以不給學(xué)生講,老師要知道。)鷺是上下結(jié)構(gòu)的字,利用形聲字構(gòu)字規(guī)律來(lái)記字形。白鷺,一種鳥(niǎo),羽毛白色,腿長(zhǎng),能涉水捕食魚(yú)蝦,也叫鷺鷥。
  含(h2n),上下結(jié)構(gòu),用拆合法記字形。上邊是今天的“今”,(注意不要多加一點(diǎn)寫(xiě)成命令的“令”字,)下邊是個(gè)“口”?!昂钡淖至x是藏在里面。組詞:包含、含義、含苞待放。
  吳(w*),上下結(jié)構(gòu),上邊一個(gè)“口”,下邊一個(gè)“天”。用拆合法記字形。東吳,三國(guó)時(shí)期孫權(quán)在長(zhǎng)江下游一帶建立的政權(quán)叫“東吳”,這里借指江蘇、浙江一帶地方。
 ?。ㄎ澹┏醪嚼斫膺@首古詩(shī)寫(xiě)了什么?(初春時(shí)節(jié),成都草堂周?chē)鷫验焹?yōu)美的景色。)
 ?。├脤W(xué)習(xí)《望廬山瀑布》的方法來(lái)學(xué)習(xí)《絕句》這首詩(shī)。
  1.復(fù)習(xí):我們是怎樣學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》的?
  讀詩(shī)句→找出不理解的字詞→借助字典或查找一些材料,把這些難于理解的字詞弄懂→串聯(lián)、整理說(shuō)出詩(shī)句的意思→說(shuō)出整首詩(shī)的意思。
  2.逐句理解詩(shī)句內(nèi)容。
 ?。?)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,
  “黃鸝”,也叫黃鶯,一種益鳥(niǎo)。身體黃色,自眼部到頭后部有黑紋,嘴淡紅色,在春天經(jīng)常啼唱,聲音很好聽(tīng)?!傍Q”就是叫?!按洹笔切戮G,“翠柳”是指初春時(shí)節(jié)剛抽出嫩芽的柳枝。
  句意:兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳樹(shù)間鳴叫。
 ?。?)一行白鷺上青天。
  “青天”,蔚藍(lán)色的天空。
  句意:一行白鷺飛上了蔚藍(lán)色的天空。
 ?。?)窗含西嶺千秋雪,
  “含”,包含?!扒镅?,雪存年久,因嶺上積雪終年不化,所以這樣相稱(chēng)。
  句意:從窗口可以看到西嶺長(zhǎng)年不化的積雪。
 ?。?)門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
  “泊”,停泊?!叭f(wàn)里”,指遙遠(yuǎn),不是實(shí)指。
  句意:門(mén)外停泊著要到遙遠(yuǎn)的東吳去的船只。
  3.串聯(lián)詩(shī)句內(nèi)容,說(shuō)出譯文。
  兩個(gè)黃鸝在翠綠色的柳樹(shù)間鳴叫,一行白鷺飛上了蔚藍(lán)色的天空。從窗口可以看到西嶺長(zhǎng)年不化的積雪,門(mén)外停泊著要到遙遠(yuǎn)的東吳去的船只。
 ?。ㄆ撸┙處煼治鲋v解。
  1.講解前兩句。
  在第一、二句詩(shī)里,詩(shī)人寫(xiě)了黃鸝、翠柳、白鷺、青天四種景物。描繪出了鸝鳴翠柳,鷺上青天的情景。黃綠相襯,白青對(duì)照,有聲有色,表達(dá)了詩(shī)人的歡快心情。第一句寫(xiě)的是平視而見(jiàn)的近景,第二句寫(xiě)的是仰望而見(jiàn)的遠(yuǎn)景。詩(shī)人的觀(guān)察視角發(fā)生了變化。
  2.講解后兩句。
  在第三、四句詩(shī)中,詩(shī)人寫(xiě)了千年積雪、揚(yáng)帆待發(fā)的船只,為整首詩(shī)平添了一種氣魄。一個(gè)“含”字,不僅把很遠(yuǎn)的景物移到近前來(lái)了,而且把西嶺積雪和草堂建筑合成了一個(gè)整體,使浣花溪的景色在廣闊的背景中顯得更加明媚秀麗。
  3.講解:詩(shī)人用工整的對(duì)偶句,一句一景,描繪出一幅風(fēng)景優(yōu)美的圖畫(huà)。詩(shī)人身居草堂,思接千載,視通萬(wàn)里,胸襟多么開(kāi)闊!
 ?。ò耍┠x全詩(shī),體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。
  詩(shī)人通過(guò)對(duì)成都草堂附近明媚景色的描寫(xiě),表達(dá)了作者對(duì)和平生活的向往。
 ?。ň牛┯米约旱脑?huà)說(shuō)說(shuō)《絕句》描寫(xiě)的景色。
  1.明確詩(shī)中都寫(xiě)了哪些景物?(黃鸝、翠柳、白鷺、青天、積雪、船只。)
  2.展開(kāi)豐富的想象,把近景、遠(yuǎn)景合在一起,在眼前浮現(xiàn)出一幅美麗的圖畫(huà)。參看書(shū)上的插圖。
  3.用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
 ?。ㄊW(xué)生質(zhì)疑:學(xué)完了這首古詩(shī),同學(xué)們還有什么不理解的地方嗎?提出來(lái)師生共同研究解答。
 ?。ㄊ唬┚毩?xí)背誦、默寫(xiě)古詩(shī)。
 ?。ㄊ┳鳂I(yè)。
  1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
  白l)(  ?。“黨2n(  ?。|w*(  ?。?br>  2.解釋帶點(diǎn)的詞,并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句意思。
  (1)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳
 ?。?)窗含西嶺千秋雪,
 ?。?)背誦、默寫(xiě)課文。

《古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)