《可愛(ài)的草塘》教學(xué)設(shè)計(jì),教案

《可愛(ài)的草塘》教學(xué)設(shè)計(jì),教案

《可愛(ài)的草塘》教學(xué)設(shè)計(jì),教案

《可愛(ài)的草塘》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
楊曉麗
  
  目的要求
   1、了解北大荒草塘的美麗景色、豐富物產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的思想感情。
   2、練習(xí)理清課文的條理。
   3、學(xué)習(xí)本課生字、新詞。
   4、有感情的朗讀課文,并背誦部分段落。
  教學(xué)重點(diǎn)
   1、了解北大荒草塘的美麗景色、豐富物產(chǎn)。
   2、練習(xí)理清課文的條理。
  教學(xué)難點(diǎn) 練習(xí)理清課文的條理。 
  教具學(xué)具 自制幻燈片鵬博士軟件多媒體
  教學(xué)過(guò)程

                 第一課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
   1、指名背誦去雙龍洞的路上的景色、從外洞到內(nèi)洞的特點(diǎn)。
   2、指名說(shuō)說(shuō)《記金華的雙龍洞》是按什么順序?qū)懙摹?br>  二、檢查預(yù)習(xí)。
   1、本文寫(xiě)了什么地方的景物?對(duì)于北大荒,你了解哪些?
   2、課文寫(xiě)了北大荒的什么?
   3、出示幻燈片,檢查字詞讀音。
  三、再讀課文,給課文分段。
   1、學(xué)生自己練習(xí),給課文分段。
   2、討論課文的分段。
  四、指名逐段朗讀,并說(shuō)一說(shuō)主要內(nèi)容。
  五、復(fù)習(xí)部分生字。
  六、布置作業(yè):
    讀讀課文,想一想草塘的可愛(ài)體現(xiàn)在什么地方。

                 第二課時(shí)

  一、指名分段朗讀課文。
  二、說(shuō)說(shuō)草塘的可愛(ài)體現(xiàn)在什么地方。
  三、體會(huì)在草塘邊上看到的美麗景色。
   1、指名讀讀"說(shuō)走就走---茫茫的跟藍(lán)天相接"。
   2、這一段中,哪句寫(xiě)了草塘的美?
   3、從這三句話中,你體會(huì)到的哪些特點(diǎn)?
     討論分析。
   4、有感情的朗讀本段。
  四、體會(huì)小麗介紹的草塘的春、冬兩季的特有景象。
   1、請(qǐng)兩名同學(xué)朗讀小麗和我的對(duì)話。
   2、小麗介紹了哪兩件事情?
   3、練習(xí)有感情的朗讀。
  五、體會(huì)草塘刀映在河里的美景。
   1、自由朗讀"我舉目四望--顯得更白了"。
   2、多媒體顯示思考練習(xí)四第二題。
   3、體會(huì)美景。
  六、練習(xí)背誦。

                 第三課時(shí)

  一、檢查背誦。
  二、體會(huì)我思想感情的變化。
   1、提出要求。這篇是按事情的經(jīng)過(guò)敘述的,在事情的發(fā)展的過(guò)程中,我的思想感情也在一步一步的發(fā)生變化,你們能把我們思想感情的線索理出來(lái)嗎?
   2、學(xué)生自學(xué)思考,同桌互相討論。
   3、集體討論。
  三、復(fù)習(xí)部分生字。
  四、完成讀讀寫(xiě)寫(xiě)練習(xí)。
  五、布置作業(yè)。
   1、準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)生字。
   2、預(yù)習(xí)《預(yù)習(xí)中國(guó)石》。

  板書(shū)設(shè)計(jì):
                   13 可愛(ài)的草塘
             大
          草塘            景色優(yōu)美
             綠
          小河 清
             逮野雞 追狍子 逮魚(yú) 物產(chǎn)豐富
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