《黃繼光》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),教案
《黃繼光》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),教案
《黃繼光》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
教學(xué)目標(biāo):
1、通過看錄象,看標(biāo)點(diǎn),抓重點(diǎn)詞掌握朗讀的技巧。
2、感情朗讀第三段,感受黃繼光為革命利益,英勇頑強(qiáng),奮不顧身的偉大精神。
教學(xué)過程:
一、 復(fù)習(xí)
1、課件出示填空:上甘嶺( ?。┦强姑涝ā 。┲凶罴ち业模ā 。?,其中奪取敵人占領(lǐng)的597.9高地的( )是最關(guān)鍵的一仗。
2、請(qǐng)你用“如果……就……”說說黃繼光為什么主動(dòng)請(qǐng)求任務(wù)?
課件出示:如果……就……
生答:A 如果不很快拿下這個(gè)火力點(diǎn),黎明前攻不下597.9高地,一夜奮戰(zhàn)所奪取的山頭就會(huì)全部丟失。
B 如果不盡快攻下597.9高地,我軍的傷亡情況會(huì)越來越嚴(yán)重。
C 如果不很快拿下這個(gè)火力點(diǎn),黎明前攻不下597.9高地,一夜奮戰(zhàn)所奪取的山頭就會(huì)全部丟失。如果不盡快攻下597.9高地,我軍的傷亡情況會(huì)越來越嚴(yán)重。
二、 提出本課任務(wù)
1、這節(jié)課你想研究什么問題?
指名學(xué)生說(黃繼光怎樣完成任務(wù)?他為什么用胸膛堵住敵人的槍口?……)
出示課件:1、黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利是怎樣接近火力點(diǎn)的?
2、是什么力量使黃繼光用胸膛堵住敵人的槍口?
今天我們就帶著這些問題學(xué)習(xí)課文。
三、 學(xué)習(xí)第三段
1、我們先一起到朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上看一看(出示課件),說說你看到了什么?
學(xué)生自由說。
2、是呀,敵人的炮火多兇猛啊!我軍要奪取597.9高地將面臨重重困難,課文中是怎樣描述的呢?請(qǐng)同學(xué)們打開語文書自由讀一讀第三段,找一找,黃繼光遇到了哪些困難?做好記號(hào)。
3、反饋,讀句。
1)幾發(fā)照明彈升上天空,黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。
?。☉?zhàn)爭(zhēng)環(huán)境非常嚴(yán)酷:天空被照亮了,黃繼光和戰(zhàn)士們的行動(dòng)很容易被敵人發(fā)現(xiàn);炮彈在爆炸也說明他們的處境很危險(xiǎn)。)
2)一個(gè)戰(zhàn)士倒下了,接著另一個(gè)戰(zhàn)士也負(fù)傷了,只剩下黃繼光一個(gè)人了。
?。〝橙说呐趶椃啦粍俜溃瑧?zhàn)士們隨時(shí)都有犧牲的可能。)
3)敵人的機(jī)槍一齊對(duì)準(zhǔn)黃繼光,子彈像冰雹一樣射過來,他肩上腿上都負(fù)了傷。
?。ā跋癖ⅰ闭f明子彈很猛,很密,敵人很兇狠,而黃繼光又受了傷,要完成這個(gè)艱巨的任務(wù)就更困難了。)指名2-3人讀句,讀出子彈的“猛和密”。學(xué)著樣子齊讀。
4、戰(zhàn)斗那么激烈,戰(zhàn)士們遇到了如此多的困難,在槍林彈雨中他們還能完成這個(gè)艱巨的任務(wù)嗎?請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀第三段,劃出黃繼光和戰(zhàn)士們是怎樣接近火力點(diǎn)的句子。
5、反饋,指名讀句子。
6、同學(xué)們讀了這么多句子,老師也挑了幾句,讓我們一起來研究。
課件出示三句話:A 他們冒著濃煙,冒著烈火,匍匐前進(jìn)。
B 黃繼光更加頑強(qiáng)地向前爬去。
C 他用盡全力艱難地挪動(dòng)著身體。前進(jìn),前進(jìn)!還有20米,10米……近了,更近了。
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