22《豐碑》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

22《豐碑》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

22《豐碑》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

 目的要求
  1.了解軍需處長被嚴(yán)寒凍死的感人事跡,學(xué)習(xí)他為了他人、為了革命的勝利,不惜犧牲自己的崇高精神。
  2.弄清課文的詳寫與略寫。有感情地朗讀課文。背誦課文的第七自然段和最后三個(gè)自然段。
  教學(xué)重點(diǎn) 理解課文的第七自然段,從軍需處長凍死時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、穿著中,體會(huì)他的獻(xiàn)身精神。
  教學(xué)難點(diǎn) 弄清大雪覆蓋的軍需處長為何成了一個(gè)晶瑩的豐碑。
  教學(xué)過程

               第一課時(shí)

  一.談話揭題,簡介背景。
  二.學(xué)習(xí)課后生字。
  三.聽錄音,注意讀音
  四.自由讀課文,理解課文大意。
  五.給課文分段。
    全文可以分為四段:第一段(1 自然段)
             第二段(2 自然段)
             第三段(3―13 自然段)
             第四段(14 自然段)

               第二課時(shí)

  一.學(xué)習(xí)課文第一段。
   1.齊讀第一段。思考:從哪里看出部隊(duì)在艱難地前進(jìn)?
   2.討論?!氨纭笔鞘裁匆馑??為什么把云中山比作大冰坨?“狂風(fēng)呼嘯,大雪紛飛”說明了什么?
   3.回答以上問題。
   4.概括段意。
  二.學(xué)習(xí)第二段。
   1.指名讀這一段。思考:除了惡劣的環(huán)境,紅軍隊(duì)伍在前進(jìn)中還可能遇到哪些困難?
   2.討論:
   ?。?)“將軍早把他的馬讓給了重傷員”說明了什么?
   ?。?)面對這些困難,將軍想到的是什么?
   3.回答以上問題。
   4.概括段意。
  三.學(xué)習(xí)課文第三段。
   1.齊讀第三段。
   2.布置自學(xué)思考題:
   ?。?)將軍的神態(tài)有幾次變化?每次變化反映了他怎樣的心情?
   ?。?)說說軍需處長凍死時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)和穿著。
   ?。?)為什么說被大雪覆蓋的軍需處長是一座晶瑩的豐碑?
   3.學(xué)生按思考題思考以上問題。
   4.指名回答問題。
   5.概括段意。
   6.有感情地朗讀第三段。
  四.學(xué)習(xí)第四段。
   1.指名朗讀這一段。思考:這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受得住考驗(yàn),將軍還有疑慮嗎?
   2.討論:
   ?。?)為什么“將軍什么話也沒說”?
   ?。?)“沉重而堅(jiān)定的腳步聲”說明了什么?
    (3)“那聲音”指的是什么?為什么說“勝利不屬于這樣的隊(duì)伍,還會(huì)屬于誰呢”?
   3.回答問題并概括段意。
  五.總結(jié)全文。有感情地朗讀全文。

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