小班幼兒語言能力的培養(yǎng)

小班幼兒語言能力的培養(yǎng)

  

小班幼兒語言能力的培養(yǎng)

　　語言能力是指聽、講、讀、寫的能力，語言能力的掌握對幼兒的學(xué)習(xí)和生活影響很大，尤其對正處于語言發(fā)展關(guān)鍵時期的小班幼兒來講，顯得尤為重要。那么，如何使這些語言能力在活動中得到良好的訓(xùn)練呢？

　　1、精心設(shè)計活動，使語言技能訓(xùn)練貫穿活動之中。教師在設(shè)計活動時，應(yīng)想到如何讓幼兒的語言技能得到綜合訓(xùn)練和發(fā)展，首先，要針對幼兒認知特點設(shè)計活動。小班幼兒正處于直覺性思維階段，因此，應(yīng)調(diào)動幼兒的各種感覺、知覺器官共同參與，使幼兒的聽覺、視覺積極地捕捉信息，激起幼兒要聽、要講、要做的興趣和愿望，從而，使幼兒在不知不覺中，積極地投入到語言技能的訓(xùn)練活動之中。其次，活動設(shè)計應(yīng)注重幼兒用圖畫表達思想和意愿能力的培養(yǎng)。圖書是表達思想和情感的一種工具。對于小班幼兒來說，用繪畫來表達意念，會比用文字來表達更容易得多。因此，我經(jīng)常讓幼兒多用畫圖的形式來表達他們的生活經(jīng)驗和意念，使幼兒的動作和思想活現(xiàn)在圖畫上?！　?nbsp;  

2、創(chuàng)設(shè)語言交往環(huán)境，讓幼兒語言能力在交往中得到發(fā)展。陳鶴琴先生曾說：“注意環(huán)境，利用環(huán)境，環(huán)境是最好的教具。”從某種程度上說，環(huán)境就是教育，創(chuàng)設(shè)良好的語言交往環(huán)境，可以使