小班以動(dòng)為主的教育嘗試
小班以動(dòng)為主的教育嘗試
小班以動(dòng)為主的教育嘗試
一、 以動(dòng)移情
幼兒剛?cè)雸@情緒很不穩(wěn)定常常有哭鬧、不愿意離開(kāi)親人的現(xiàn)象,但他們有一個(gè)共同的特點(diǎn),愛(ài)玩、好動(dòng)、不好靜,情緒容易受周圍環(huán)境的感染。因此,在幼兒入園的最初兩周,我主要通過(guò)豐富多彩的游戲活動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)移幼兒的注意力,培養(yǎng)他們愛(ài)老師,愛(ài)同伴,愛(ài)幼兒園的感情。每天,我以“孩子王”出現(xiàn)在幼兒面前,教他們做《老狼老狼幾點(diǎn)了》、《小孩小孩真愛(ài)玩》、《吹泡泡》等游戲,和幼兒一起玩,一起笑,一起跳。游戲滿足了幼兒愛(ài)動(dòng)的天性,把幼兒帶進(jìn)了一個(gè)愉快的世界。在游戲中,他們盡興地玩,盡情地歡樂(lè),忘記了親人,熟悉了老師,同伴,體驗(yàn)到幼兒園集體生活的樂(lè)趣。如我班的碩碩小朋友,剛?cè)雸@時(shí),他能閉著眼睛哭半天,你叫他坐他偏站著,你叫他進(jìn)活動(dòng)室,他偏要到臥室,把離開(kāi)親人的不滿都發(fā)泄在老師身上。經(jīng)過(guò)連續(xù)觀察,我發(fā)現(xiàn)他喜歡《開(kāi)汽車》、《吹泡泡》游戲,就有意多讓他做汽車司機(jī),他很高興,漸漸的和我建立了感情,對(duì)我的話不但能聽(tīng)進(jìn)去,而且能按要求去做,早晨來(lái)園,再也不拽著父母,不讓他們離開(kāi)了。
二、 以動(dòng)制動(dòng)
常規(guī)是幼兒園進(jìn)行一日活動(dòng)的根本保證,小班幼兒控制力差,行動(dòng)更易受個(gè)人意志興趣支配,沒(méi)有集體生活觀念。那么,怎么才能搞好小班幼兒的常規(guī)教育呢?我的做法是:寓常規(guī)訓(xùn)練于愉快的活動(dòng)之中,通過(guò)創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)有條理的教育情境,滿足幼兒的活動(dòng)需要,達(dá)到訓(xùn)練的目的。
- 營(yíng)造氛圍引導(dǎo)小班幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)
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- 淺談自信心的培養(yǎng)
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