科學(xué)設(shè)計與制作活動的選擇與開展

科學(xué)設(shè)計與制作活動的選擇與開展

  

一、       問題的提出:科學(xué)設(shè)計與制作活動是發(fā)展幼兒的科學(xué)設(shè)計與制作能力的,它不僅可以發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力，還可以發(fā)展幼兒的動手能力，并在幼兒的設(shè)計與制作中溶入了科學(xué)性。而有效開展科學(xué)與設(shè)計活動，成為我們研究的重點。其有效開展的直接因素即其教育內(nèi)容的選擇和組織開展。

二、       研究目的：

1、            發(fā)展幼兒科學(xué)設(shè)計與制作的能力；

2、            探索科學(xué)設(shè)計與制作活動的教育內(nèi)容的選擇范圍；

3、            探索科學(xué)設(shè)計與制作活動的有效開展的途徑。

三、       研究方法：

觀察法、實驗法、作品分析法

四、   &