9《影子》

9《影子》

9《影子》

教材簡(jiǎn)析:
   《影子》這篇課文以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言,描繪了影子和人“形影不離”的特點(diǎn),讀來(lái)親切上口,活潑俏皮。
  教學(xué)理念:
   本課教學(xué)宗旨在體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主人,讓學(xué)生自己在充分讀書的基礎(chǔ)上,質(zhì)疑討論交流,提高讀書能力。
  教學(xué)目標(biāo):
   1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫“飛、馬、鳥”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫“--┐”和5個(gè)偏旁“彡、犭、”。
   2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。
   3、認(rèn)識(shí)有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象。
  教學(xué)流程:

  一、謎語(yǔ)揭題,激發(fā)興趣
   1、出示謎語(yǔ):
     人人有個(gè)好朋友,烏黑身子烏黑頭,就像一條小黑狗,陽(yáng)光下面跟你走。
     謎底是什么?(影子)
   2、同學(xué)們,你們想了解有關(guān)“影子”的知識(shí)嗎?這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《影子》,板書課題。
  二、自讀課文,整體感知
   1、帶著上面的問(wèn)題,學(xué)生自學(xué)課文。
   ?。?)讀準(zhǔn)字音,把不會(huì)的字圈上。
    (2)識(shí)記生字,運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法,并小組交流。
   ?。?)理解課文內(nèi)容。
   2、認(rèn)識(shí)筆畫“”和偏旁“”。
   3、檢查自學(xué)情況。
   ?。ǎ保┏鍪咀挚?,開火車讀。
   ?。ǎ玻├首x課文。
  三、質(zhì)疑討論,把握重點(diǎn)。(鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑)
  ?。ǎ保┯白訛槭裁磿?huì)有時(shí)在前,有時(shí)在后,有時(shí)在左,有時(shí)在右呢?
  ?。ǎ玻槭裁凑f(shuō)影子是小黑狗、好朋友呢?
      全班討論,教師可利用活動(dòng)掛圖幫助理解。
  四、指導(dǎo)朗讀,熟讀成誦
  ?。ǎ保┙處煼蹲x。
  ?。ǎ玻W(xué)生自由讀。
   (3)同桌互讀。
  ?。ǎ矗┲该x。
  ?。ǎ担┤喾秩M進(jìn)行朗讀比賽,評(píng)出優(yōu)勝小組。
   (6)熟讀成誦。
  五、布置作業(yè):
    課下仔細(xì)觀察,什么情況下影子在前、在后、在左、在右?

  附板書:
           影子――小黑狗
             ――好朋友