范林煒的轉(zhuǎn)變
時間:2022-10-08 01:46:34
范林煒的轉(zhuǎn)變
范林煒是一個文靜又內(nèi)向的女孩子。平時不聲不響,不會積極主動與同伴交往,上課老師提問也不愛回答,性格比較孤僻,經(jīng)常自己靜靜地坐在一旁,不搭理人。過了一段時間,其他小朋友也不愛跟他玩了。面對這樣一個孩子,我該怎么辦呢?一天,我正忙著收拾玩具,就問:“誰愿意幫助老師把這些廢紙張拿去扔掉?” ,小朋友們紛紛舉手。這時,范林煒也望了我一眼,我趕緊抓住機會,請她來幫忙。有了第一次經(jīng)驗,以后的日子里,我經(jīng)常請她當(dāng)值日生,幫助老師分點、分奶、整理桌椅等,還在全體小朋友面前表揚她,漸漸地孩子的臉上露出了羞怯的笑容。為了能讓范林煒更快地融入集體氛圍,我還請其他小朋友幫忙想辦法,誰能讓范林煒笑起來,能讓范林煒和他成為好朋友,就能得到一朵小紅花。孩子們有的從家里帶好吃的,有的把自己心愛的玩具帶來幼兒園,有的自己動手制作禮物送給范林煒,教室里、活動操場上范林煒再也不是孤孤單單的了。
看到范林煒的變化,我感到十分欣慰。從而聯(lián)想到,其實每一個孩子都有他自己的內(nèi)心想法與需求,而這些想法他并不一定會用言語表現(xiàn)出來。這就要求我們教師應(yīng)該對孩子多一些關(guān)注與鼓勵,用心去聆聽孩子的心聲,走進他們童真的世界,讓孩子感受到老師對他的愛,從而開啟孩子的心智,培養(yǎng)健康的人格。
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