培養(yǎng)學生愛學習的教案《學會拒絕》教學設計

培養(yǎng)學生愛學習的教案《學會拒絕》教學設計

《學會拒絕》教學設計—上冊

教學目標：

1、情感態(tài)度價值觀念目標：

（1）追求科學、健康、充實的初中生活；

（2）鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心；

（3）培養(yǎng)學生愛學習、愛勞動、遵紀守法積極要求上進的品德。

2、能力目標：

（1）初步認識和理解社會生活的復雜性，逐步形成辨別是非的能力；

（2）初步學會用辯證的方法分析事物的能力。

3、知識目標：

（1）知道身邊存在的種種誘惑；

（2）知道誘惑的促進作用和不良誘惑的危害；

（3）初步知道網(wǎng)絡、毒品等的利與弊。

教學理念：

當老師難，當一名好老師難，當一名優(yōu)秀的思品老師更難，我們的思品課思想性、時代性、開放性強，學生難學，教師難教，我也深有體會。

基于本框題的特點，我主要采用了以下的教學方法：

1.直觀演示法：

收集有關圖片，運用多媒體手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。

2.活動探究法

引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。

3.集體討論法

組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作的精神。

通過傳說故事的方式說明不良誘惑對人有危害，所以必須要戰(zhàn)勝，依靠勇氣和方法是能夠戰(zhàn)勝不良誘惑的；借助勇敢的老船長的形象，讓學生感受到戰(zhàn)勝誘惑的必要性，體驗到戰(zhàn)勝誘惑后的成功感；以情景活動的方式，介紹了中學生常見的受到誘惑的現(xiàn)象；以提問題、出主意的方式讓學生在活動中學會戰(zhàn)勝誘惑的方法；在幫助他人解決問題、體驗成功的過程中獲得知識；在活動中體驗，在體驗基礎上總結(jié)歸納的知識更容易被學生接受。

教學重點與難點：

1、重點：拒絕毒品、煙酒。

2、難點：網(wǎng)絡的誘惑。一難在不易辨別利與害；二難在在生活中如何把握“度”。

教學過程：                    （第一課時）

活動一   生活中的陷阱

1、  師：同學們，我們的世界是豐富多彩的，生活是復雜多樣的，欲望是多種多樣的，每個人的人生之路都會有許許多多的十字路口，都會遇到許許多多的選擇，都會面對人生的種種誘惑，你會識別和判斷嗎？你能把握好你自己嗎?你 懂得怎樣拒絕不良誘惑嗎？這就是我們將要學習和探討的內(nèi)容“學會拒絕”。（出示圖片）

2、  在生活中都有那些陷阱？許多時候人們明知道它們的危害，可為什么還有那么多人往里跳？

3、  小組討論，先請每小組組長代表發(fā)言

4、  指明回答（舉例說明）

活動二  吸毒一口，落入虎口

1、師：什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的誘因有哪些？我們應如何面對毒品的誘惑？（帶領學生閱讀教材的插圖故事并思考）

2、小組討論

1)毒品是指鴉片、大麻、嗎啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成癮的，國家規(guī)定管制使用的麻醉藥品和精神藥品。

2)吸毒具有嚴重的社會危害性，帶來的后果是極其嚴重的：一是嚴重摧殘身體；二是使人精神頹廢、意志衰退，嚴重影響生活、學習、生產(chǎn)、工作；三是使人道德淪喪，六親不認；四是誘發(fā)多種刑事犯罪，嚴重危害社會治安。

3）誘發(fā)青少年吸毒的主要因素有：一是覺得吸毒新鮮、好奇、刺激，在好奇心的驅(qū)使下染上毒品；二是盲目從眾，往往看到同伴吸毒，自己也跟著吸，以此保持與群體的一致；三是為了尋求自己的價值份量，為了在群體中自我炫耀，以獲得在群體中同伴的肯定。

4）由于吸毒具有嚴重的社會危害性，帶來的后果是極其嚴重的，因此，我們應該珍愛生命，遠離毒品，拒絕毒品。不要因為好奇而吸毒，不要因為“免費”而吸毒，不要因為“快樂”而吸毒，不要因為“刺激”而吸毒，不要因為“朋友吸毒”而吸毒，不要因為毒能“解乏提神”而吸毒，不要因為毒能“治病”而吸毒，不要因為“追求時髦”而吸毒，不要因為毒能“減肥”而吸毒，在吸毒的種種誘惑面前，我們要敢于說“不”。

（第二課時）

活動三 不和煙酒交朋友

1、  師：老師布置的“調(diào)查本地區(qū)人們吸煙、酗酒的情況”現(xiàn)在請同學們在小組里討論。

2、  請小組派代表回答

3、  聽到這些報道和看到這些現(xiàn)象時自己的說說想法和感受。

4、  結(jié)合材料，思考：（1）好玩、獵奇會造成什么后果？

（2）如果總想“吸兩口沒關系”，久而久之會怎樣？吸煙是靠什么使人“提神”的？

（3）能吸煙、能喝酒，這種豪爽該不該要？

（4）大人們這樣做是不是就應該？吸煙喝酒會給未成年人帶來哪些更為嚴重的后果？

5、讓學生在探討中找答案

活動四  小心網(wǎng)絡陷阱

1、師：我們應如何面對游戲機的誘惑？（板書）

2、電子游戲是不是只是有百害而無一益？我們應如何面對它？（教師提問并進行講解）沉迷于游戲，最終會導致他走上違法犯罪的道路。從開始借錢，然后可能逐漸發(fā)展到搶劫、偷盜、勒索。我們自己周圍也有極少數(shù)這樣的同學。我們應該勸告他，讓他人認識到不良誘惑的危害性。

電子游戲是一種新型娛樂形式，集多種技術和眾多學科知識于一體，它有利于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力。但是，由于電子游戲的畫面變幻莫測，內(nèi)容驚險刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進入“角色”，因而對青少年有一定的誘惑力。當我們休閑時，可以通過玩電子游戲來適當放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷于電子游戲，過度、沉迷于玩電子游戲則有害無益。我們要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。

3、長時間上網(wǎng)對青少年有哪些嚴重的危害？

長時間上網(wǎng)對青少年有嚴重的危害：一是長時間在網(wǎng)上逗留，會造成身心勞累，眼睛近視，影響學習；二是長時間費用高昂，寄給家庭增加經(jīng)濟負擔，又容易養(yǎng)成不良行為習慣，甚至誘發(fā)各種違法犯罪，危害社會治安。；三是網(wǎng)上信息良莠不齊，許多信息垃圾對青少年的思　　　想沖擊很大，毒害較深。（可參考教參P129-130頁的內(nèi)容）

小結(jié)：同學們，大千世界五光十色，無奇不有，在我們的周圍存在著很多很多的誘惑。有很多美好的誘惑，激勵我們?nèi)プ穼?，但是，在我們的生活中，也有許多干擾我們成功、影響我們幸福生活、甚至嚴重危害我們身心健康的誘惑。那些不良誘惑有時就像“吸血蝙蝠”，讓你舒舒服服的上當，在不知不覺中成為它的俘虜。因此，我們必須學會分辨并自覺抵制社會生活中的種種不良誘惑，才會有健康幸福的生活、學習和工作。都則，我們會為之付出沉重的代價。

作業(yè)設計：

1、根據(jù)教材提供的范例，思考自己應該哎喲做宣傳?？砂炎约旱某醪较敕ê屯瑢W交流。

2、自己選一個專題，選擇一種形式，甚至還可以選擇宣傳的對象以及宣傳的時間，設計自己的宣傳手冊?？梢詫α⒆?，也可以選擇伙伴一起做。

3、展示自己做的宣傳資料，然后以評價作小結(jié)。

4、推薦一本激勵大家好書。