復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

課題

復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖

教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)第23-26頁(yè) 例題。

教學(xué)

目標(biāo)

1.       使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，知道它的制作法方法，能根據(jù)已有的設(shè)置，畫(huà)出表示數(shù)據(jù)變化情況的折線。

2.滲透統(tǒng)計(jì)思想，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)過(guò)程，明確統(tǒng)計(jì)作用。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)和分析復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。

教學(xué)理念

以學(xué)生分析探索，師生互動(dòng)為主

教學(xué)準(zhǔn)備

①例題的數(shù)據(jù)改制的條形統(tǒng)計(jì)圖。

②例題的投影片。

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)過(guò)程

學(xué)生活動(dòng)過(guò)程

一．

復(fù)習(xí)

1.       我們學(xué)過(guò)哪些統(tǒng)計(jì)的方法？

2.       統(tǒng)計(jì)圖分哪幾種？

3.       出示復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖（利用例題中的數(shù)據(jù)制作）。

4.       從圖中還看出哪些信息？

5.       條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是什么？

要想清楚地看出兩個(gè)部門(mén)上繳利潤(rùn)增減變化情況，用什么圖好？

板書(shū)：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。

答：統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖

條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖

1.說(shuō)出圖意

2.同一年份為什么用兩個(gè)直條表示？

3.圖例干什么用的？

4.什么信息？（多讓幾個(gè)學(xué)生講）

5.說(shuō)出：圖上很形象地看出兩個(gè)門(mén)市部上繳的利潤(rùn)的多少？

答：折線統(tǒng)計(jì)圖。

二探索新知

制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖

1.       出示例題

2.       、制作折線統(tǒng)計(jì)圖，有哪些數(shù)據(jù)？

3.       用投影儀逐步出示制作過(guò)程。

4.       年份之間的間隔怎樣處理？

5.       看書(shū)23——24頁(yè)，讓學(xué)生回答圖后面的三個(gè)問(wèn)題。

6.       比較：這幅圖與復(fù)習(xí)題（復(fù)式挑選統(tǒng)計(jì)圖）有何異同？

根據(jù)回答：板書(shū)：

相同點(diǎn)：名稱(chēng)、日期、橫軸、縱軸圖例都一樣。

不同點(diǎn)：一個(gè)用直條表示數(shù)量，一個(gè)用描點(diǎn)表示數(shù)量。

①     這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表表示什么？

②     需要寫(xiě)上名稱(chēng)、畫(huà)橫軸和縱軸、年份和單位…

③     指名學(xué)生在圖上畫(huà)出兩個(gè)門(mén)市部上繳利潤(rùn)的折線圖。

④     互相討論，折線為何用兩條？如何區(qū)別兩條折線？

⑤     學(xué)生回答。

⑥     答出它們的異同之處。

三練習(xí)

1.       做“練一練”教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

及時(shí)輔導(dǎo)。

2.       看看月份、單位、圖例是否正確？

3.       折線是否每人畫(huà)的相同？與圖例

是否一致。

①     在書(shū)上（24頁(yè)）描點(diǎn)連線畫(huà)折線圖。

②     同座互相檢查。

③     說(shuō)出還發(fā)現(xiàn)什么信息？

互相對(duì)照

四小結(jié)

這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？折線統(tǒng)計(jì)圖的制作過(guò)程有哪些步驟？

學(xué)生回答

五作業(yè)布置

做練習(xí)四第2題 、第3題

在教科書(shū)上直接填寫(xiě)（25——26頁(yè)）