小學數(shù)學關于文具店的教案 教學資料 教學設計

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36.37.文具店

教學內容：P48-49

教學目的：

1、通過“文具店”的情景，引導學生進一步體會“倍”的含義。

2、  發(fā)展解決問題的能力。

3、  鞏固“倍”的意義及計算方法。

教學重難點：體會“倍”的意義。

教具：情景圖。

教學過程：

一、           說一說。

1.    先讓學生說一說“文具店”的圖意。

2.    在小組內交流各自的想法。

3.    引導學生完成“填一填”。解決“倍”的問題。

4.    引導學生將具體的情景與乘除法的意義聯(lián)系起來。

二、練一練。

1.    第一題。

      通過畫一畫的形式，讓學生體會“倍”的含義。

2.    第二題。

      通過畫一畫的形式，讓學生體會“倍”的含義。

布置作業(yè)：

模仿畫一畫進行練習。

板書設計：

文 具 店

情景圖

畫 一 畫       列 算 式

一、鞏固練習。

1.第一題。

l        讓學生看清題意。

l        獨立完成。

l        教師適時點撥指導。

2.第二題。

l        讓學生看清題意。

l        獨立完成。

l        教師適時點撥指導。

3.第三題。

      利用學具讓學生擺一擺，幫助學生理解題意。

布置作業(yè)：

預習P50。

課后小結：