英語課文 Unit6Meetmyfamily教學(xué)設(shè)計及反思

英語課文 Unit6Meetmyfamily教學(xué)設(shè)計及反思

英語課文 Unit6Meetmyfamily教學(xué)設(shè)計及反思

第一課時

  課題:Unit 6  Meet my family  

  重點:聽說認(rèn)讀四會單詞:family parents  uncle  aunt  baby  brother

  難點:理解parents uncle aunt baby brother等詞的含義

  教具準(zhǔn)備:

  1、本課生詞的單詞卡片

  2、配套的教學(xué)課件

  3、相配套的教學(xué)錄音帶    

  4、學(xué)生的家庭成員照片

  5、視頻資料

  教學(xué)過程:

  熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision

  1、播放第二冊學(xué)生用書Unit 2Father and mother》的歌曲,讓孩子邊唱邊表演。

  2、教師出示單詞卡片,孩子搶答。教師在黑板上畫出family tree,請孩子把father mother等貼在family tree相應(yīng)的位置上,大聲讀一讀。

  3、教師出示課件(自己的家庭照片),用This is my.  She/He is. …進行介紹和描述。

  4、孩子把自己的照片放在投影上,嘗試用This is my. She/He is. …進行介紹和描述。

  呈現(xiàn)新課 Presentation

  1、教師出示課件說:“Do you know this is my family? 教師把family這個單詞貼在黑板上family tree的頂端。 教師:I have a big family. How many people in my family? 學(xué)生回答。再問:How many people in your family.鼓勵孩子回答。 This is my mother. This is my father. They are my parents. 教師帶讀,學(xué)生練詞。教師把parents貼在family tree上相應(yīng)的位置。           教師指自己的家庭成員說:“This is my uncle. This is my aunt 。”并把兩個單詞貼在family tree上,說:“My uncle is my fathers or mothers brother. My aunt is my fathers or my  mothers sister.

  2、播放配套課件:教師說:“This is Amys family. How many people in Amys family. Who are they? ”指課件中的單詞認(rèn)讀。

  3、教師分別出示Amy的家庭成員的照片,讓孩子說說單詞。

  讓孩子扮演Amy。其他孩子表演Amy的家庭成員,孩子用“This is my. 介紹家庭成員。

  4、進行Group work的練習(xí),先讓一個孩子拿著自己的家庭照片放在投影上,介紹和描述家庭成員。孩子仿照例子在小組中互相介紹。 然后學(xué)生到前面介紹。

  (三)趣味操練 Practice

  1、Listen to a song Come and see my family 

  2、聽一聽,畫一畫

  學(xué)生相互描述自己的家庭成員,同組同學(xué)根據(jù)描述畫出來??纯疵枋龅氖欠駵?zhǔn)確。

  () 擴展性活動(Add-activities       

  邊看視頻邊學(xué)唱《Come and see my family 

  板書設(shè)計:         

  教案點評:

  本課時主要學(xué)習(xí)有關(guān)家庭成員的單詞:parents uncle aunt baby brother及介紹自己家庭成員的句子。教師注重在情境中呈現(xiàn)詞匯,如:教師通過播放以前所學(xué)的歌曲《Father and mother》和介紹自己的家庭成員導(dǎo)入新詞的學(xué)習(xí),使學(xué)生倍感親切,容易接受。教師在出示課件的同時運用family tree來進行單詞的教學(xué),化難為易。教師將語言和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系,使學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)的過程中,綜合運用了所學(xué)的單詞和句型,有助于提高學(xué)生的語言能力。