(習(xí)作訓(xùn)練)《起床以后》
(習(xí)作訓(xùn)練)《起床以后》
教學(xué)目標(biāo):
?。?、能根據(jù)圖畫,聯(lián)系生活實(shí)際,把起床以后所做的事說清楚。
?。?、能根據(jù)圖畫和題目要求,按時(shí)間順序?qū)懸欢尉渥油槨⑦B貫的話。
3、懂得自己能做的事情應(yīng)該自己做。
教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)畫面的意思和討論的提示,讓學(xué)生寫一段以時(shí)間先后為順序的話。
教學(xué)難點(diǎn):
?。?、如何把每幅圖畫上畫的事情有機(jī)地連接起來,使句子連貫,特別是第2幅圖上沒有明確的時(shí)間表示,該怎樣與前一幅的意思連接。
2、怎樣正確使用動(dòng)詞,把起床以后所做的事寫清楚。啟發(fā)想像,根據(jù)畫面推前想后,把一段話的意思寫具體。
課時(shí)安排:2教時(shí)
第1教時(shí)
〈一〉教學(xué)目標(biāo)
觀察畫面,看圖討論,明確本次習(xí)作要求,完成課后第2題。
〈二〉教學(xué)過程
一、談話揭題。(5分鐘)
1、小朋友,今天早上你從睡夢(mèng)中醒來后,做了哪些事情呢?能不能向大家說一說。
2、學(xué)生交流。
?。场ⅲc(diǎn)擊課件整幅圖)對(duì)呀,我們每天很早起床,起床后要穿衣、疊被,又要刷牙、洗臉,還要吃飯、上學(xué)。這一系列的事情都要在我們起床以后完成。那我們?cè)鯓影堰@些事情按照時(shí)間的先后順序給寫下來呢?今天,我們就以《起床以后》為題,來說說早上的一些事情(板題)。
二、初看圖意,整體感知。(2分)
1、出示三副圖。
2、請(qǐng)小朋友們看這三副圖,說說你看懂了什么?用一句話來說說每一幅圖的意思。
3、交流。
4、你能給這三幅圖排排隊(duì)嗎?說說你的理由。課件出示。
三、明確要求,指導(dǎo)練說(1分)。
?。?、今天,我們就按時(shí)間順序看圖說說這三副圖,并練習(xí)習(xí)作。
?。?、請(qǐng)看這次習(xí)作的要求(點(diǎn)擊課件)習(xí)作要求:
A看圖說說:(1)丁丁幾點(diǎn)鐘起床?
(2)丁丁起床后先干什么,再干什么?
?。?)丁丁幾點(diǎn)鐘去上學(xué)?
B、把三副圖的意思連起來說一說。
C、根據(jù)圖意,按時(shí)間順序說一段話,注意把句子說連貫。
?。?、齊讀要求。
四、逐幅觀察,指導(dǎo)連說。(26分)
1、對(duì)照要求我們仔細(xì)觀察每一幅圖,說說畫面的內(nèi)容,也可聯(lián)系你自己的起床以后的情景,說一說。
?。ㄒ唬┲笇?dǎo)第一幅圖。
1、出示第一幅圖,想一想:“誰幾點(diǎn)鐘起床?”、“起床后先干什么?
2、交流。(丁丁六點(diǎn)半起床,起床以后,他先疊被子。)
3、引導(dǎo):丁丁怎么知道六點(diǎn)半到了,該起床了?丁丁當(dāng)時(shí)是怎么想的?怎么做的?請(qǐng)大家看錄象。說一說。
?。ǘ《÷牭酱睬棒[鐘的鈴聲,知道六點(diǎn)班到了,該起床了。丁丁想:天亮了,我要起床上學(xué)了。于是,他揉了揉眼睛,一骨碌地坐了起來,訊速的穿好衣服,戴上紅領(lǐng)巾,熟練地疊好被子,收拾自己的床鋪)
為什么丁丁要自己疊被,他想到了什么?你可以聯(lián)系你自己的想法說一說。(他想到:小學(xué)生嘛,自己的事情應(yīng)該自己做,何況我已經(jīng)長大了,這些事不能再讓媽媽來替代。)
?。?、自己看這幅圖,完整的說一說。
說的時(shí)候你能用上這些好詞好句嗎?(點(diǎn)擊課件)揉一揉眼睛一骨碌熟練清脆喚醒迅速自己的事情自己做)
5、指名說(2個(gè)學(xué)生)
?。?、學(xué)生評(píng)議。
?。ǘ┲笇?dǎo)第二幅圖。
?。薄⒊鍪镜诙鶊D。想一想丁丁在干什么?
2、交流。
引導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們看錄象,仔細(xì)看丁丁洗臉盆上放著什么?他在洗臉之前還做了些什么事?
?。?、交流。
4、你能用上這些優(yōu)美詞句把第耳2幅圖的意思說一說嗎?(點(diǎn)擊課件)
?。?、自己先練習(xí)說一說。
?。?、指名學(xué)生說。
?。?、師生評(píng)議。
?。?、同桌互說。
(三)、指導(dǎo)第三幅圖。
1、出示第三幅圖,想一想:丁丁幾點(diǎn)中去上學(xué)?你從那里看出來?
?。?、交流。
?。?、引導(dǎo):丁丁上學(xué)之前還做了什么事?請(qǐng)學(xué)學(xué)門仔細(xì)看錄象。(點(diǎn)擊課件)
4、交流。(1、仔細(xì)看看桌上的用具,他干了什么?
?。?、丁丁吃完早飯后,還會(huì)做些什么?
?。?上學(xué)去的時(shí)候會(huì)對(duì)家里的人說些什么?
4、你能用上這些優(yōu)美詞句把第三幅圖的意思說一說嗎?
?。怠⒆约鹤杂删氄f。――指名說――師生評(píng)議――同桌互說。
五、整幅圖連起來說一說。(5分)
1、你能把這三幅圖的意思連起來說一說嗎?
2、自己自由練說。――指名說――師生評(píng)議―
?。础偛胚@位同學(xué)把三幅圖很好的連接起來了,你注意到一幅圖的意思跟另一幅圖的意思之間是怎樣連接的嗎?我們知道這是按什么順序排的三副圖?(時(shí)間順序)那應(yīng)該怎樣連接?
?。?、交流。隨機(jī)出示課件上的表示時(shí)間的詞語。
?。?、自己自由練說。――指名說――師生評(píng)議――同桌互說。用上老師提供的優(yōu)美詞句。
六、小結(jié),嘗試習(xí)作。(1分)
1、小朋友都說的不錯(cuò),那你能不能把剛才說的給寫下了呢?
2、學(xué)生習(xí)作。教師巡回指導(dǎo)。
第2教時(shí)
〈一〉教學(xué)目標(biāo)
拓展寫作思路,獨(dú)立作文,教師隨機(jī)指導(dǎo)。
〈二〉教學(xué)過程
?。?、把3幅圖的意思連起來說一說。(5分)
?。?)自由說。
?。?)同桌說。
?。病⒏鶕?jù)圖意,按時(shí)間順序?qū)懸欢卧挘⒁獍丫渥謱戇B貫(18分)
?。?、分四人小組交流、評(píng)議、修改(8分)
?。?、挑好、中、差三篇全班交流、修改。(5分)
?。怠⑿薷?、抄寫。(4分)
- 第六顆鉆石 - 小學(xué)三年級(jí)語文教案
- 我和企鵝 - 小學(xué)三年級(jí)語文教案
- 在金色的沙灘上 - 小學(xué)三年級(jí)語文教案
- 30《手術(shù)臺(tái)就是陣地》
- 18《可貴的沉默》
- 《七色花》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《積累運(yùn)用四》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《中彩那天》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《積累運(yùn)用五》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《在南極的日子》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《亡羊補(bǔ)牢》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《會(huì)搖尾巴的狼》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《群鳥學(xué)藝》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《群鳥學(xué)藝》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 可愛的“小兔子”
- 父母給得多的后果
- 案例分析從孩子開個(gè)人畫展談起…
- 父親節(jié)同樂日教案
- 小班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)6的加減法》反思
- 中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)觀摩課教案《找規(guī)律》
- 幼兒園教案大班健康活動(dòng)多變的繩梯反思
- 火山網(wǎng)名叫什么好 火山個(gè)性昵稱大全323個(gè)
- 如何給企業(yè)取名的方法571個(gè)
- (習(xí)作訓(xùn)練)《一件好事》
- (習(xí)作訓(xùn)練)《我家的房間》
- (習(xí)作訓(xùn)練)《借條、收條和領(lǐng)條》
- (習(xí)作訓(xùn)練)《知錯(cuò)就改》
- (習(xí)作訓(xùn)練)《上課了》
- (習(xí)作訓(xùn)練)《洗手帕》
- (習(xí)作訓(xùn)練)《燒紙船》
- (習(xí)作訓(xùn)練)《學(xué)做家務(wù)》
- (習(xí)作訓(xùn)練)《新村魚樂池》
- (習(xí)作訓(xùn)練)《寫信》
- (習(xí)作訓(xùn)練)《寫留言條》
- (習(xí)作訓(xùn)練)《一項(xiàng)體育活動(dòng)或游戲》
- (習(xí)作訓(xùn)練)《西瓜皮回來了》
- (習(xí)作訓(xùn)練)《一次游覽活動(dòng)》
- (習(xí)作訓(xùn)練)《縮寫課文》
- (習(xí)作訓(xùn)練)《這件事____》