《爸爸買(mǎi)來(lái)電飯鍋》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《爸爸買(mǎi)來(lái)電飯鍋》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《爸爸買(mǎi)來(lái)電飯鍋》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

　　
　　一、教學(xué)目標(biāo)：
　　1、知道閱讀說(shuō)明書(shū)的閱讀方法，懂得電飯鍋說(shuō)明書(shū)上的內(nèi)容――電飯鍋的使用方法和注意事項(xiàng)。
　　2、學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，理解28個(gè)詞語(yǔ)的意思。
　　3、體會(huì)說(shuō)明書(shū)的用處，培養(yǎng)看產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的興趣。
　　二、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　一、啟發(fā)談話(huà)。
　　在日常生活中，許多產(chǎn)品都附有一份“說(shuō)明書(shū)”。課前，老師曾叫大家去收集一些，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你收集到哪些產(chǎn)品的說(shuō)明書(shū)？
　　揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)：怎樣讀懂說(shuō)明書(shū)是本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
　　二、學(xué)習(xí)“提示”。
　　1、指名讀“學(xué)習(xí)提示”，說(shuō)說(shuō)你明白了哪些知識(shí)？
　　2、交流反饋。
　　三、初讀課文。
　　1、帶課后練習(xí)2中的問(wèn)題，自由朗讀課文，用“――”在文中劃出寫(xiě)電飯鍋的使用方法和注意事項(xiàng)的句子。
　　2、交流反饋。
　?。?）不宜用內(nèi)鍋淘米，以免變形而降低使用效果。
　　（2）煮飯的米與水的比例，以1比1.5為宜。
　?。?）接上電源，紅色指示燈亮，要按下電鍵，才進(jìn)入正常工作。
　?。?）飯熟時(shí)，紅色指示燈自動(dòng)熄滅，黃色指示燈亮。此時(shí)不要揭開(kāi)鍋蓋，要燜飯10分鐘左右才可食用。
　　3、思考討論：上面的4句，哪幾句是寫(xiě)電飯鍋的使用方法，哪幾句是寫(xiě)注意事項(xiàng)？（第1、4句寫(xiě)注意事項(xiàng)，第2、3句寫(xiě)使用方法。）
　　4、讀了課文，你除了知道文中這只電飯鍋的使用方法和注意事項(xiàng)外，還知道這只電飯鍋的哪些知識(shí)？（這是保溫式自動(dòng)電飯鍋，除了做飯，還可以熬湯、煮粥――特點(diǎn)。）
　　5、小結(jié)：課文從哪幾方面介紹電飯鍋？（特點(diǎn)、使用方法、注意事項(xiàng)。）
　　四、自學(xué)字詞。
　　1、學(xué)生自己拼讀生字，劃出新詞。
　　2、檢查討論。
　?。?）讀一讀，說(shuō)說(shuō)哪些字容易讀錯(cuò)？（燜、例、揭、鋁）
　?。?）想一想，說(shuō)說(shuō)哪些字容易寫(xiě)錯(cuò)？（鍵、揭、粥、盆）
　?。?）看一看，指出電飯鍋的內(nèi)鍋、電鍵、電源等，理解意思。
　　3、指名朗讀課文，評(píng)議是否讀正確。
　　五、練習(xí)鞏固。
　　1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
　　2、正確流利地朗讀課文。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　一、復(fù)習(xí)回顧。
　　什么叫說(shuō)明書(shū)？
　　二、研讀課文
　　1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
　　上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了《爸爸買(mǎi)來(lái)電飯鍋》，知道電飯鍋說(shuō)明書(shū)是從電飯鍋的特點(diǎn)、使用方法和注意事項(xiàng)三方面來(lái)介紹的。今天的這節(jié)課我們的主要目標(biāo)是要通過(guò)自學(xué)、討論，找到進(jìn)一步讀懂說(shuō)明書(shū)的方法。
　　2、深入理解電飯鍋說(shuō)明書(shū)的具體內(nèi)容。
　?。?）學(xué)生自讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪一點(diǎn)的意思，你是怎么讀懂的？
　?。?）交流反饋，同時(shí)提出疑難的地方。
　　（第一點(diǎn)中的“不宜”是什么意思？可不可以換成“不應(yīng)”、“不要”？第二點(diǎn)中的“比例”怎么理解？“宜”是什么意思？）
　?。?）討論。
　?。?）評(píng)議交流。
　　“不宜”是指不適宜，最好不要的意思，語(yǔ)氣較委婉，而“不要”、“不應(yīng)”顯得太強(qiáng)制。
　　“比例”用舉例的方法幫助理解。
　?。?）小結(jié)：
　　從剛才的交流討論中，對(duì)于怎樣讀懂說(shuō)明書(shū)，你有了什么收獲？（理解關(guān)鍵詞）
　　3、練習(xí)鞏固。
　　說(shuō)話(huà)練習(xí)：我是一只電飯鍋，（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。
　?。ㄗ杂蓽?zhǔn)備――指名練說(shuō)――評(píng)議――同桌互說(shuō)）
　　４、體會(huì)讀懂說(shuō)明書(shū)的作用。
　　舉課文中的事例說(shuō)明：假如看不懂說(shuō)明書(shū)，能不能用好電飯鍋？
　　四、作業(yè)

　　板書(shū)：
　　　　　　　　　　　16、爸爸買(mǎi)來(lái)電飯鍋
　　　　說(shuō)明書(shū)：介紹產(chǎn)品的特點(diǎn)、使用方法和注意事項(xiàng)的簡(jiǎn)短文字。
　　　　　　　　看說(shuō)明知特點(diǎn)發(fā)揮新產(chǎn)品的作用
　　　　　　　　知用法延長(zhǎng)使用壽命