《好學(xué)的爸爸》教學(xué)設(shè)計之一

《好學(xué)的爸爸》教學(xué)設(shè)計之一

《好學(xué)的爸爸》教學(xué)設(shè)計之一

  一、教學(xué)要求:
   1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
   2、學(xué)會本課8個生字,兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。注意多音字“好”的讀音。認(rèn)識4個偏旁,理解由生字組成的詞語。
   3、理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)“爸爸”的好學(xué)精神。
  二、教學(xué)重難點:
    培養(yǎng)學(xué)生的想象力,激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),熱愛科學(xué)。
    指導(dǎo)學(xué)生朗讀和識字、寫字。
  三、教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)軟件
           生字卡片
  四、教學(xué)時間: 三教時

                第一課時

  一、揭示課題,談話導(dǎo)入
   1、板書課題:好學(xué)的爸爸。
   2、講“好學(xué)”的“好”是一個多音字,“喜愛”的年意思。問:“好學(xué)”是什么意思?齊讀課文。
   3、“好學(xué)的爸爸”這一課題告訴我們文章寫的是誰?
     過渡:爸爸怎么好學(xué)呢?讓我們來學(xué)習(xí)課文。
  二、初讀指導(dǎo)
   1、自由讀課文。
    要求:
   ?。?)畫出生字新詞,讀準(zhǔn)字音,讀通課文,初步理解生字詞的意思。
    (2)標(biāo)出自然段的序號,想一想:這篇課文主要寫了哪些內(nèi)容?
      學(xué)生自讀。
   2、檢查學(xué)生自讀情況。
   ?。?)這篇課文主要寫了哪些內(nèi)容?
    ?、侔职趾芎脤W(xué),每天晚上“充電”。(第一自然段)
    ?、诎职稚蠘I(yè)余電腦培訓(xùn)半電腦。(第二到六自然段)
    ?、郯职脂F(xiàn)在是電腦高手。(第七自然段)
    (2)分部分指名朗讀并提出生字詞
   ?。?)引導(dǎo)理解部分生字詞的意思,重點講“業(yè)余”、“上網(wǎng)”、“資料”。
   3、鞏固生字詞。
   ?。?)出示生字詞卡片,指名認(rèn)讀
   ?。?)自主學(xué)習(xí)記住字形,交流記憶字形的方法。教學(xué)新的偏旁并結(jié)合學(xué)生發(fā)言小結(jié)記住字形的方法。
  三、作業(yè)。
   1、讀讀、寫寫生字詞。
   2、正確、流利地朗讀課文,想一想哪些句子是寫爸爸好學(xué)的。

                第二課時

  一、復(fù)習(xí)檢查
   1、指名學(xué)生上講臺讀生字詞卡片,讀一個放一個
   2、先猜字謎后寫字:
  二、精讀訓(xùn)練
   1、自由讀課文,互相交流已經(jīng)讀懂了哪些,還有哪些地方不夠明白。
   2、學(xué)生提出問題估計較多,教者可梳理出以下幾個:
   ?。?)“充電”就是“再學(xué)習(xí)”的意思嗎?三個“充電”為什么有兩種標(biāo)點符號?
   ?。?)《好學(xué)的爸爸》為什么很少寫爸爸是怎樣好學(xué)的?
    (3)什么叫“業(yè)余電腦培訓(xùn)班”?
   ?。?)“上網(wǎng)啦,制圖啦……”這后面的六個點是什么意思?
      學(xué)生繼續(xù)讀書,開展自由討論。下面的內(nèi)容視學(xué)生理解程度有選擇地講解。
      問題:①什么叫充電?②爸爸為什么要充電?③業(yè)余指工作時間以外。④“……”叫省略號,表示不需要全部說出來。
   3、揭示練習(xí)題。
   ?。?)下面兩句話,還可以怎么說?
     ①你不是早就會在電腦上打字了嗎?
    ?、谶@還不簡單!
    (2)讀下面的兩組句子,說說有什么不同。
     ①光會打字是不夠的。光會打字是遠遠不夠的。
    ?、诎职职盐乙业馁Y料找到了。
      爸爸在電腦前敲了幾下鍵盤,鼠標(biāo)點得飛快,一會兒就把我要找的資料找到了。
   ?。?)學(xué)生再次讀書,開展討論交流,指名當(dāng)眾回答,師生共同評述后教師小結(jié)。
  三、作業(yè)
   1、填空:我的爸爸很(  ),最( ?。ā 。┏裕ā 。┩恚ā 。?,( ?。A著包往外走。
   2、有感情地朗讀課文。

                第三課時

  一、復(fù)習(xí)檢查
   1、用下列生字?jǐn)U詞:好近業(yè)網(wǎng)現(xiàn)
   2、指名有感情地朗讀課文。
  二、朗讀指導(dǎo)
   1、出示下列句子。
   ?。?)爸爸說:“充電就是再學(xué)習(xí)呀?!?br>   ?。?)我說:“你不是早就會在電腦上打字了嗎?”
   ?。?)我說:“爸爸,你能幫我從電腦上找一點騎牛比賽的資料嗎?”
   ?。?)“這還不簡單!”
   2、各自練習(xí)朗讀,認(rèn)為自己讀得最好的,進步最大的小朋友,請大膽舉手要求朗讀。
   3、學(xué)生讀后,請他們說說自己的體會。教師小結(jié)。
   4、學(xué)生繼續(xù)體會、朗讀,指名朗讀全文,評議。
  三、寫字指導(dǎo)
   1、怎樣才能把下面這些字寫好呢?請小朋友們看看、想想、說說。
   2、學(xué)生發(fā)言后,教師小結(jié)。
    業(yè)、網(wǎng):為了寫得對稱、美觀,一定要安排好開始的兩筆?!皹I(yè)”的兩豎寫在和豎中線等距離的兩側(cè),第二面的起筆略高于第一筆。第三筆是側(cè)點,第四筆是撇點。
    完、學(xué):給關(guān)鍵筆畫定好位?!巴辍钡牡谝还P、“學(xué)”第二筆要寫在豎中線上。
      爸:上下結(jié)構(gòu)?!案浮弊诸^,張開的幅度要比寫?yīng)汅w字時大些,以便覆蓋住下面的巴。
  四、作業(yè)。
   1、練習(xí)寫生字詞。
   2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  板書:
             12、好學(xué)的爸爸
                 充電
              ?。ㄔ賹W(xué)習(xí))
              要學(xué)的東西可多
              找資料一會兒就------
                電腦高手