《船過(guò)三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)

《船過(guò)三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)

《船過(guò)三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)

《船過(guò)三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
阿城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 祁金秀

  
  一、教學(xué)目標(biāo)
  1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字;理解10個(gè)新詞語(yǔ)的意思。
  2.有感情地朗讀課文,感受長(zhǎng)江三峽的風(fēng)光美;背誦課文第2、3、4自然段。
  3.能仿照課文句子,寫幾句贊美一個(gè)地方的話。
  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
  了解長(zhǎng)江三峽的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者通過(guò)見聞表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

                第1課時(shí)
 ?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
  初步感知課文內(nèi)容,開展自主學(xué)習(xí)。
  (二)教學(xué)過(guò)程

  1、激發(fā)興趣、導(dǎo)入
 ?。?)、(教師放歌曲《三峽美》)同學(xué)們,在課前先請(qǐng)大家聽一首非常好聽的歌曲,請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽,感受一下,看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么?
  (2)、學(xué)生匯報(bào)(會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等)
 ?。?)、師:(出示圖片)這就是美麗的長(zhǎng)江三峽,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的小船,一同去游覽三峽。(板書:28船過(guò)三峽)
  2、初讀課文,感知內(nèi)容
  (1)、自由讀文,讀準(zhǔn)字音
 ?。?)、指名讀,思考:作者游三峽里看到了什么?聽到了什么?
  (3)、學(xué)生匯報(bào)(看到三峽的山奇、水急和船險(xiǎn),聽到傳說(shuō))
  (4)、師小結(jié)并板書
  3、自主學(xué)習(xí),精讀感悟
 ?。?)、師:三峽的風(fēng)光舉世聞名,哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?生自由發(fā)言。
 ?。?)、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)。(學(xué)生按山奇、水急、船險(xiǎn)和傳說(shuō)四個(gè)內(nèi)容分組自學(xué))
  4、教師出示自學(xué)提綱:
 ?。?)讀一讀,把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽。
 ?。?)讀一讀,把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫畫展示出來(lái)。
  (3)讀一讀,把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。
  學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。
 ?。?)、學(xué)生分組匯報(bào),教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。(同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。)
  5、拓展實(shí)踐:教師放一段三峽風(fēng)光錄像片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。
  6、總結(jié):這節(jié)課我們欣賞了三峽的風(fēng)光,領(lǐng)略了它的美麗和神奇。最后老師要把一首詞送給大家,喜歡的話和老師一起讀:
    師一起讀:
    三峽美
    長(zhǎng)江美,最美是三峽,
    山奇水急風(fēng)光好,
    船行浪尖險(xiǎn)中飄。
    能不愛(ài)三峽?

                第2課時(shí)
 ?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
     理解“刀砍劍劈”,“纏繞”,“搖籃”,有感情地朗讀課文,背誦第2~5自然段;完成作業(yè)本第4題;能仿照課文句子,贊美一個(gè)地方。
 ?。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程

  1.學(xué)習(xí)第1自然段
  在語(yǔ)境中理解“游覽”,并與“參觀”區(qū)別。
  2.閱讀第2-4自然段
  (1)自由讀2-4段,說(shuō)說(shuō)這3個(gè)段在段的結(jié)構(gòu)上有什么共同點(diǎn)。
  (2)重點(diǎn)閱讀品味第2段
   A、自由讀,用簡(jiǎn)筆畫畫出對(duì)某些詞語(yǔ)的理解,如“刀砍劍劈、筆直陡峭、起伏高聳、云霧纏繞”,合作展開交流。
   B、出示三峽“山”的圖片,邊欣賞邊用剛學(xué)的詞語(yǔ)描繪、形容。
   C、有感情地朗讀第2自然段。
   D、嘗試背誦,交流背誦方法,通過(guò)“閱讀提示”,總結(jié)背誦方法。
 ?。?)舉一反三,學(xué)習(xí)第3、4自然段。
   A、小結(jié)學(xué)法(多讀熟讀――理解詞語(yǔ)――感情朗誦――正確背誦)
   B、自選一段學(xué)習(xí),多讀幾遍,交流通過(guò)自學(xué)讀懂了什么。
   C、用動(dòng)作、擬聲等手段表現(xiàn)對(duì)詞語(yǔ)的理解。
   D、有感情地朗讀第3、4自然段。
   E、摘錄重點(diǎn)詞句,練習(xí)背誦。
  3.學(xué)習(xí)第5自然段,注意體會(huì)感情。
  (1)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)朗讀。
 ?。?)仿照這個(gè)句子,贊美一個(gè)地方。
 ?。?)完成相關(guān)作業(yè)。

                第3課時(shí)
  (一)教學(xué)目標(biāo)
     理解“天昏地暗”、“風(fēng)雨交加”、“平安無(wú)事”,講述有關(guān)神女峰的故事,有感情地朗讀第6――9自然段;完成作業(yè)本第5(2)、6題。
  (二)教學(xué)過(guò)程

  1.學(xué)習(xí)關(guān)于神女峰的神話故事
    讓學(xué)生先看投影聽故事,說(shuō)說(shuō)感受,然后理解詞語(yǔ)“天昏地暗”、“風(fēng)雨交加”、“平安無(wú)事”。
  2.有感情地讀6-9自然段,能講述這個(gè)故事。
  3.將學(xué)生搜尋來(lái)的有關(guān)三峽的圖片和資料展示給大家看。
  4.完成作業(yè)本第5(2)、6題。

《船過(guò)三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)