《和太陽(yáng)比賽早起》教學(xué)設(shè)計(jì)

《和太陽(yáng)比賽早起》教學(xué)設(shè)計(jì)

《和太陽(yáng)比賽早起》教學(xué)設(shè)計(jì)

《和太陽(yáng)比賽早起》教學(xué)設(shè)計(jì)之四
備課教師: 王秀玲

 
  知識(shí)能力目標(biāo):
   1、認(rèn)識(shí)本課的3個(gè)生字,能正確認(rèn)讀。
   2、有感情的朗讀課文,背誦喜歡的句子。
   3、多讀多想,基本讀懂課文的內(nèi)容,體會(huì)“我們”熱愛(ài)祖國(guó),積極進(jìn)取,蓬勃向上的思想感情。
  人文教育目標(biāo):
   通過(guò)學(xué)習(xí)課文,表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)日新月異的歌唱,對(duì)祖國(guó)未來(lái)的美好祝愿。
  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
   有感情的朗讀,體會(huì)文章的思想感情。
  教學(xué)策略:
   多讀,講讀結(jié)合,學(xué)生在讀中體會(huì)。
  教學(xué)準(zhǔn)備:
    學(xué)生搜集自己喜歡的、充滿童趣的詩(shī)歌。
  課時(shí)安排:1課時(shí)。
  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課。
    今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文《和太陽(yáng)比賽早起》??戳诉@個(gè)題目,你有什么疑問(wèn)?學(xué)生質(zhì)疑。
  二、引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂詩(shī)歌。
   1、學(xué)生自由讀課文,借助漢語(yǔ)拼音,讀準(zhǔn)生字。
   2.交流:你讀懂了什么問(wèn)題?從哪些地方讀懂的?找出有關(guān)句子讀一讀。
   3、教師示范朗誦,說(shuō)說(shuō):你聽(tīng)出了什么?讓學(xué)生體味詩(shī)歌的情感。
   4、學(xué)生像老師那樣動(dòng)情地朗誦。
    自由練讀――同桌互相練――讀給全班同學(xué)聽(tīng)。
  二、指導(dǎo)學(xué)生背誦。
   1、背誦喜歡的小結(jié)。
   2、整篇背誦。
  三、指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。

  教后小結(jié):
  閱讀課文,要放手讓學(xué)生自己去讀懂課文。通過(guò)不同形式的朗讀、同學(xué)間的交流,讓學(xué)生的疑點(diǎn)在大家思想觀點(diǎn)的碰撞中化解開(kāi)來(lái)。并通過(guò)有感情地朗讀內(nèi)化,學(xué)生的閱讀能力肯定會(huì)快速提高。

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