環(huán)境與區(qū)域教育
時間:2022-10-11 16:47:02
環(huán)境與區(qū)域教育
環(huán)境建設應著眼于豐富幼兒的知識,增長能力,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。如我園各班結(jié)合教育目標和根據(jù)幼兒年齡特征和認知發(fā)展水平創(chuàng)設于墻面的主題欄,內(nèi)容豐富;有慶祝各種節(jié)日的主題,有愛祖國、愛家鄉(xiāng)的主題,有反映四季特征的主題,也有孩子們所喜愛的故事主 題……豐富的主題內(nèi)容深深吸引著幼兒,他們不但潛移默化地受到了教育,而且通過他們的參與布置和看看講講,也很大程度地獲得了認知上的發(fā)展和語言能力、動手能力的提高。孩子們在與環(huán)境和材料的相互作用中學習,探究,從而激發(fā)了他們的學習興趣和求知欲望。
首先,環(huán)境的美化,可以培養(yǎng)幼兒感受美,欣賞美,表現(xiàn)美的情趣和能力。我們力求從尊重幼兒的審美興趣,滿足他們的審美需要出發(fā)進行環(huán)境的創(chuàng)設。對于每一個教育主題的環(huán)境布置,我們除了用它豐富的主題內(nèi)容來教育幼兒外,也努力營造出具有造型美,色彩美,藝術美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。掛在教室外走廊墻壁上的雕畫和老師們精心制作的手工藝作品,使孩子們受到了美的熏陶。而在我們教室內(nèi),由師生共同制作完成的組合粘貼畫作品,讓孩子們體驗到了表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的樂趣,也感受到了合作的快樂和成功的喜悅。
其次,教室環(huán)境建設可以增強幼兒對環(huán)境的了解,培養(yǎng)幼兒熱愛自然,美化環(huán)境,保護環(huán)境的情感。如我們在教室的向陽處,專辟了自然角和動物角,放了許多適合室內(nèi)生長的動物和植物,如蘿卜、洋蔥、大蒜、馬鈴薯、芋艿、小魚、烏龜、泥鰍、蝌蚪、龍蝦等,并且采用值日生制度,讓幼兒輪流照顧、觀察,孩子們因此掌握了許多動植物的知識。 教室環(huán)境建設應形成鼓勵幼兒奮發(fā)向上的氛圍。幼兒的繪畫作品充滿了童真童趣,表現(xiàn)了他們的所思所想,我們把這些兒童作品來美化我們的環(huán)境,收到了意想不到的效果??吹阶约旱淖髌繁徽故境鰜?,孩子們增加了創(chuàng)作的興趣和信心,因為這是對他們的最高尊重與鼓勵。雖然幼兒的發(fā)展水平和表現(xiàn)各有差異,但環(huán)境建設應努力做到讓每個幼兒在各自原有的基礎上獲得成功,享受成功的喜悅,樹立不斷向上的自信心和積極性。在教室內(nèi)的作品欄上,有我們每個孩子的作品,如果誰到我們的教室做客,孩子們會爭先恐后地向他介紹自己的作品,他們對自己的每一幅畫,每一件手工作品都非常的得意,作品欄是他們展示自己,表現(xiàn)自己的用武之地。
《規(guī)程》提出:“創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會和條
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