風(fēng)雨之后的彩虹
時(shí)間:2022-10-08 01:47:52
風(fēng)雨之后的彩虹
回顧以往,那可謂是苦盡干來(lái),我突然想講一句“誰(shuí)能不經(jīng)歷風(fēng)雨就能見(jiàn)彩虹”,但在各位老師的幫助支持下,在園長(zhǎng)的信任鼓勵(lì)下,使我在各方面都有所收獲,對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿(mǎn)意與不足,但無(wú)論怎樣,都需要自己以后更加的努力。
第一,在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,從自我感覺(jué)上講有較大的提高,雙足踏入幼兒園,從一個(gè)單純、幼稚、沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)、沒(méi)有壓力的地方走進(jìn)這個(gè)似乎熟悉而又陌生的環(huán)境,看看這深層的建筑,仿佛有種緊迫感,內(nèi)心的緊張則是無(wú)法阻擋的,更是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的,但終究時(shí)間能磨合一切,緊張很快換來(lái)了一身輕松,這正是因?yàn)楦魑焕蠋煹挠H切、熱情和不厭其煩的親臨指導(dǎo),以及園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和慰問(wèn),這些基本的業(yè)務(wù)則十分容易而被毫無(wú)拒絕的接受了。
第二,在如何對(duì)待孩子上,也掌握了不少,也漸漸的學(xué)會(huì)了如何去觀察了解幼兒;如何去用行動(dòng)關(guān)愛(ài)每一名幼兒;如何對(duì)待他們的錯(cuò)誤行為;如何對(duì)待他們的撒嬌行為;如何對(duì)待他們的故意惡作劇行為;如何對(duì)待他們的……,在對(duì)待他們的時(shí)候我也常感嘆不已,每當(dāng)我看到一雙雙炯炯有神,天真無(wú)邪的眼睛望著我時(shí),總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。從他們的目光中,我看到了他們的不解,他們的渴望,他們的……有時(shí)在想自己小時(shí)候是不是也這樣另老師費(fèi)心,站在他們的角度想一想肯定是的,但是我覺(jué)得不能總是順應(yīng)他們的意愿,應(yīng)該讓他們慢慢的長(zhǎng)大,慢慢懂事,慢慢成熟,這里面卻隱藏了他們蠻橫與無(wú)理的反抗,當(dāng)然這離不開(kāi)老師的言傳身教,離不開(kāi)家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求。因此在培養(yǎng)孩子上需要家園的密切合作。需要有一個(gè)對(duì)他們嚴(yán)格要求的家長(zhǎng),更需要有一個(gè)非常了解他們,非常愛(ài)他們的老師,我相信我是,我也能夠做到。
第三,在知識(shí)的傳授上,我也掌握了許多的方法,有了較大突破和進(jìn)展。外出學(xué)習(xí)的那一次,讓我倍受啟發(fā),看著那些優(yōu)秀的教師講課,讓我明白了,對(duì)孩子說(shuō)話(huà)要以小朋友的口吻,銜接活動(dòng)要用委婉動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ),做游戲要選孩子愿意玩的游戲,讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),在游戲中學(xué),這樣才能引起他們的興趣,吸引他們的注意力,還有就是學(xué)校搞的聽(tīng)課活動(dòng),通過(guò)這次的活動(dòng)讓我受益非淺,通過(guò)陳老師的評(píng)課,我懂得了如何的分析教材;如何的構(gòu)思教案;如何的撰寫(xiě)教案,如何教授;如何與幼兒交流;如何……而且還懂得了幼兒最喜歡最感興趣的是什么。這些都?xì)w功于陳老師的親臨指導(dǎo),我感謝她。
我希望我在以后的工作中,我會(huì)更加的再接再厲,更加的嚴(yán)格要求自己,雖然很多人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),但是他們都會(huì)努力做到最好,努力的完善自己,讓自己掌握更多的知識(shí),掌握更多的解決問(wèn)題的方法,努力的向自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)奮進(jìn),其實(shí)我也不例外,我也會(huì)朝著自己的目標(biāo)努力的奮進(jìn)、奮進(jìn)、再奮進(jìn),我相信在新的一年我一定會(huì)做的越來(lái)越好!!
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